- 1、本文档共66页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四年级第八册音乐教案
新桥小学
田甜
四年级第八册音乐教案第一周第一课时
课
题
1.手挽手 课
时
一课时
教
学
目
标 知识 在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学
二、复习上学期歌曲三、聆听
《祝你快乐》
四、表演《拍手拍手》
五、音乐知识:重音记号六、小结: 师弹琴
师伴奏
1.初听乐曲 设问:这首歌曲给你什么感受?2.再细听乐曲。
3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪),并根据三段不同的情绪,设计集体舞动作。6.合着乐曲声,试跳集体舞,7.小结:我们互相祝贺快乐,装点江山,献给祖国。1.设问:什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感? 2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问:歌曲有什么特征?
3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成?(二部分:齐唱部分与合唱部分。) (2)学唱第一部分曲调:以学生自学为主,教师给予适当的指导与纠正,注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分: (1)听一听、唱一唱: (3)在教师指导下学唱第二声部曲调。 (4)这句有困难时,可以改为 (5)加入重音记号,加入拍手,唱好第二部分的曲调。8.设问:歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化?
1.认识重音记号“>”:标记在音符的上方,表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手,发扬文明新风。 唱师生问好歌
学生分组边唱边表演
聆听乐曲。
回答问题
请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。 合奏、铜管乐合奏,指导学生观看教材中的演奏图。4.边看教材中的图形谱及其歌词,边跟音乐哼唱
并群策群力进行修改。 7.完整地合着乐曲边跳边唱。
回答问题
聆听
回答问题
4.学唱第一部分: (1)听第一部分曲调范唱。 设问:这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?
(3)齐唱第一部分曲调,在间奏处加入拍手(××)。
(2)听第二部分曲调范唱。 恢复速度。) (把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度,当音准、节奏有把握时逐步
6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调(注意二声部和谐)。7.填入歌调,有感情地演唱。 2.结合歌曲《拍手拍手》的实践,掌握重音记号。(1)找出歌曲中的重音记号。 设境
激趣
当你听到音乐(情绪)变化时,就变换另一种形式或停止拍击;在听到相同的音乐再现时,用相同的方法再次拍击,以示乐曲的分段及结构。(展示歌曲曲谱)。
(以拍手掌声穿插在歌曲中间。) (每句的开始都是附点八分音符;第一、第三句基本相同。)
9.加入打击乐器伴奏表演,使歌曲的气氛更为热烈。
(2)对比实践:用重音记号与没有重音记号进行试唱实践对比。从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。 四年级第八册音乐教案第二周第一课时
课
题 1.手挽手 课
时 1课时 总节数 1节 教
学
目
标 知识 在表演《阳光牵着我的手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 重点 在表演《阳光牵着我的手》《阳光牵着我的手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 难点 歌曲二声部的和谐及力度的变化 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学
二、复习歌曲《拍手拍手》
三、聆听《彩桥架到台湾岛》
四、表演《阳光牵着我的手》
五、小结: 师弹琴
师伴奏
初听乐曲
2.细听歌曲,讨论上述问题。 3.看着歌词合着歌曲录音哼唱。 4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么?(海峡两岸小朋友盼祖国统一,……) 6.设问:用相隔一小节轮唱形式演唱,表达什么样的情绪(两岸小朋友争先恐后地问好,急切地盼望祖国统一,象征全国小朋友的团结与友谊……) 9.小结:海峡两岸小朋友手拉手,为争取祖国早日统一共同奋斗。 1.欣赏歌曲范唱: 2.再听范唱。 设问:“阳光”的含义是什么?3.设问:哪一句基本相同,哪一句基本相似?5.学唱第二乐段。全班分成两部分,各唱一个
您可能关注的文档
- 青临高速房建工程工程质量创优计划书.doc
- 全国大学生网络商务创新应用大赛知识竞赛题库及答案.doc
- 全致员工手册(草拟)-精品完整版.doc
- 燃料化验员试题1.doc
- 燃料监督管理标准.doc
- 全预制装配整体式剪力墙结构(NPC体系)住宅施工技术.doc
- 热风炉拱顶温度串级与比值控制系统设计.doc
- 人机工程学课程设计--轮椅的结构优化及人机分析.doc
- 人教版初中英语九年级下册Unit12Youaresupposedtoshakehands参与式教学案例.doc
- 人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》第1课时教学设计.doc
- 国际标准 IEC 61169-47:2015 EN Radio-frequency connectors - Part 47: Sectional specification for radio-frequency coaxial connectors with clamp coupling, typically for use in 75 Ω cable networks (type F-Quick) 无线电频率连接器 - 第47部分:用于无线电频率同轴连接器的部分规范,.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素.pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D 完整抑制无线电干扰滤波器单元-第2-2部分:空白详细规范-用于抑制电磁干扰的被动滤波器单元-仅需进行安全测试的滤波器(安全测试) Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference .pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference suppression - Filters for which safety tests are required (safety.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求 Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures.pdf
- 2024版完整的货物运输合同书.doc
- 2024版无财产的离婚协议书书模板.doc
- 2024版委托融资租赁合同书书.doc
文档评论(0)