个人学习科学发展观剖析.docVIP

个人?学习?科学?发展?观剖?析材?料 ?为扎?实有?效地?开展?科学?发展?观学?习教?育活?动，?根据?县督?导组?统一?部署?和要?求，?在对?照检?查阶?段中?，我?局坚?持全?面查?摆与?重点?查摆?相结?合。?开门?纳谏?查摆?与自?查自?摆相?结合?、单?位查?摆与?个人?查摆?相结?合。?采取?发放?征求?意见?表、?设置?投诉?意见?箱、?公开?投诉?电话?、召?开专?题*?*生?活会?以及?单独?走访?等形?式，?征集?到一?些建?设性?的意?见和?建议?。针?对存?在的?问题?，我?局认?真分?析了?存在?问题?的原?因，?明确?了整?改方?向，?提出?了整?改措?施。? ? ?一、?存在?的问?题 ? ? 1?、抓?干部?培训?缺乏?力度?。培?训应?形成?制度?化，?对全?体干?部有?计划?地轮?训，?特别?加大?对一?线同?志的?培训?，提?高干?部队?伍素?质。? ? ?2、?学习?形式?单调?。不?能就?书本?学书?本，?就文?件学?文件?，应?采取?多种?形式?，提?高学?习兴?趣，?增强?学习?的实?效性?。 ? ? 3?、思?想政?治上?缺乏?。工?作中?只要?求完?成任?务，?平时?的思?想政?治工?作做?的不?够，?领导?与部?属、?党员?与群?众交?心较?少。?应形?成谈?心交?心制?度，?以此?沟通?思想?，化?解矛?盾，?构筑?凝心?聚力?工程?。 ? ? 4?、深?入基?层开?展调?查研?究较?少。?不能?充分?了解?基层?情况?，以?致在?工作?指导?上有?时缺?乏针?对性?。 ? ? 5?、工?作能?力缺?乏。?少数?同志?缺乏?立足?本职?钻研?业务?的精?神，?业务?水平?不高?，办?事效?率低?下，?个别?干部?工作?作风?拖拉?。 ? ? 6?、制?度落?实不?够到?位。?有些?制度?制定?的较?好，?可到?实际?工作?中缺?乏坚?持，?落实?不到?位。? ? ?7、?服务?意识?有待?进一?步提?高。?深入?基层?指导?帮助?，提?供更?多的?服务?，为?经营?者多?提供?信息?服务?有待?进一?步加?强。?尤其?是要?强对?经营?者的?法律?、法?规培?训，?增强?整体?素质?。 ? ? 二?、存?在问?题的?原因? ? ?1、?对机?关学?习重?视不?够。?总认?为机?关学?习根?据上?级的?要求?，安?排了?学习?内容?和学?习时?间，?完成?了上?级交?给的?任务?就行?了，?没有?注重?培养?干部?职工?的学?习兴?趣和?提高?干部?职工?的学?习实?效，?以致?于使?学习?形式?单调?，学?习效?果不?尽人?意。? ? ?2、?与时?俱进?做得?不够?。信?息时?代，?瞬息?万变?，不?与时?俱进?，解?放思?想，?就不?能适?应时?代的?要求?，创?新工?作就?会受?到制?约。?不沟?通思?想，?凝心?聚力?，日?常工?作就?会造?成障?碍。? ? ?3、?深入?基层?不够?。作?为指?导性?的机?关，?应多?深入?基层?开展?调查?研究?，充?分了?解基?层情?况，?提出?有针?对性?的指?导意?见。?但有?时往?往考?虑到?下基?层会?给基?层带?来负?担，?就尽?量不?下基?层，?久而?久之?，就?造成?对基?层情?况不?熟，?指导?缺乏?针对?性的?现象?。 ? ? 4?、工?作中?缺乏?竞争?氛围?。少?数同?志在?本职?岗位?上工?作平?平，?不犯?错误?，总?认为?过得?去就?行，?单位?也没?有严?格依?照有?关规?定纠?正这?些人?的思?想和?行为?，造?成这?些人?缺乏?立足?本职?钻研?业务?的精?神，?业务?水平?不高?，办?事效?率低?下，?影响?整个?机关?的工?作效?能。? ? ?5、?制度?落实?缺乏?监督?。由?于制?度落?实缺?乏有?效监?督，?使一?些法?律、?法规?和局?制定?的规?章制?度没?有得?到认?真落?实，?违章?乱纪?现象?偶有?发生?。 ? ? 6?、官?本位?思想?有时?仍然?存在?。作?为管?理部?门，?总认?为是?管理?的主?体，?强化?管理?而淡?化服?务。?虽然?近几?年通?过教?育和?开展?大讨?论活?动，?服务?意识?有所?增强?，但?主动?服务?，拓?宽领?域服?务意?识有?待增?强。? ? ?三、?整改?措施? ? ?1、?强化?学习?意识?，提?高干?部素?质，?促进?人的?全面?发展?。我?局按?照“?终身?学习?”的?要求?，以?政治?上高?标准?、思?想上?高境?界、?业务?上高?水平?、工?作上?高成?效为?目标?，大?力提?倡学?习之?风，?创建?学习?型机?关。?我们?将强?化学?习意?识，?突出?学习?重点?，完?善学?习机?制，