陈情表--优质课.ppt

研习课文: 读悟第3段 分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这 样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有 不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀 身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主 动的呢? 找依据 “圣朝以孝至天下” 以彼之道,还施彼身.以理喻人 说明自己应当得到同情 释误会 “本图宦达，不矜名节”“宠命优渥，岂敢盘桓” 自陈宦历,阐明追求， 消除误会,称颂君恩 述苦衷 “更相为命”“区区不能废远” “孝”—辞职的唯一理由 第三段：喻之以孝道之大义， 明降臣之不矜名节； 臣密今年四十有四??????????臣不胜犬马怖惧之情 愿陛下矜悯愚诚 犹蒙矜育 不矜名节 听臣微志????? 是臣尽节于陛下之日长 臣之辛苦 读悟第4段 ???? （ “有”通“又”，） （名词作状语，像犬马一样地） （怜惜） （怜悯） （自夸，自尊） ?听从准许????愿望 （介词，对，向） 古 辛酸，苦楚　今 身心劳苦　　 以 臣以险衅??????????????????? 猥以微贱??????????????????? 臣具以表闻????????????????? 谨拜表以闻????????????????? 伏维圣朝以孝治天下???????? 臣以