青岛版数学五年级上册《图形的旋转(信息窗2)》教学课件.ppt

图案美 ——图形的旋转 自主练习 你说我讲 情境导入 回顾反思 一、情境导入 你还能提出什么问题？ 是怎样得到的？ 二、你说我讲 通过旋转得到的。 借助钟面来研究。 从12走到3，分针绕中心点旋转了90°。 二、你说我讲 与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。 二、你说我讲 风车绕O点逆时针旋转（ ）°。 O 90 风车绕O点逆时针旋转（ ）°。 O 180 二、你说我讲 是怎样得到的？ 先画 ，再将它绕0点顺时针旋转90°，就能得到 。 O 二、你说我讲 是怎样得到的？ 再旋转两次就能得到 。 O 二、你说我讲 旋转的特点： 图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。 旋转的性质： 图形绕某一点旋转一定的角度，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的角度，对应点到旋转点的距离相等。 二、你说我讲 画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。 B A O A′ B′ 先画点A′，OA′垂直于OA，点A′与点O 的距离还应该是6格。 三、自主练习 说一说，填一填。 90 90 四、回顾反思 / * * * * * * * * * * * * * *