地理视角：思维火花的多棱镜.pdfVIP

—● 垄垒 誊≯2010年第7期 地理纵横 地理视角：：¨ 思维吠花鳓舅糠镶 湖北黄石市有色～中 (435005) 赵清波 地理视角即地理学观察 、认识事物的切入角度和 分析、解决问题的思维方式。它是地理学科的鲜明特色 之一。如果把问题看作激发思维的火花 ，那么视角则是 折射思维的多棱镜。运用地理视角进行教学，不仅可以 培养学生多角度认识事物、分析问题的综合思维能力， 又可以培养其辩证思维品质与科学人文素养，这正是新 墨警笔LJ厂t耋量_=_水海洋水 课程改革倡导之所在。那么，怎样进行地理视角教学? 结构LI星圈内部__厂={{地地幔壳I～陆地二．水_厂={地二三衣二纛萋塑器 笔者以为，从下述角度进行教学是实现培养 目的的有效 层 L地核 L 一 …