广东省怀集县2014-2015学年八年级数学下册20.1.1 平均数课件2 新人教版.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 五、强化训练 五、强化训练 * 第二十章数据的分析 20.1数据的代表 20.1.1平均数（二） 若n个数x1,x2‥‥‥xn的权分别是w1,w2‥‥‥wn ，则________ ____________________叫做这n个 数的加权平均数. 1 2 学会频数分布表中应用加权平 均数的方法. 运用加权平均数解决实际问题； 认真阅读课本第113到114页的 内容，完成下面练习并体验知 识点的形成过程. 在求n个数的算术平均数时，如果 出现 次， 出现 次，...， 出现 次 （这里 那么n个数 的平均数 =________________, 也叫做 这k个数的加权平均 数，其中__________________叫做 的权. 知识点一 加权平均数的应用 f1，f2，…,fk 知识点一 加权平均数的应用 例2 某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人.求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）. 解： = ≈______（岁）. 答：这个跳水队运动员的平均年龄约为_____. 8 16 24 2 14 14岁 2 5 4 1 频数 16 15 14 13 年龄/岁 练一练 下表是校女子排球队队员的年龄分布. 求校女子排球队队员的平均年龄（结果取整数）. 解： 答：校女子排球队队员的平均年龄为15岁 根据频数分布表求加权平均数 知识点二 1、为了解5路公共汽车的运营情况，公交 部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次 的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平 均每班的载客量是多少（结果取整数）？ 15 111 101≤x＜121 18 91 81≤x＜101 22 71 61≤x＜81 20 51 41≤x＜61 5 31 21≤x＜41 3 11 1≤x＜21 频数（班次） 组中值 载客量/人 根据频数分布表求加权平均数 知识点二 注：（1）数据分组后，一个小组的组中值是 指这个小组的两个端点的数的 数. （2）统计中常用各组的组中值代表各组的实 际数据，把各组的频数看作这组数据的 ___. 解： = ≈______（人）. 答：___________________________________ 平均 权 3 5 20 22 18 15 73 这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人 练一练 为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后 这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国 梧桐树干的平均周长（结果取整数） 0 2 4 6 8 10 12 14 40 50 60 70 80 90 频数 周长/cm 练一练 答：这批梧桐树干的平均周长是64cm 解： 1、在求n个数的算术平均数时，如果 出现 次， 出现 次，...， 出现 次（这 里 那么n个数的平均数 =________________,也叫做 这k个数的加权平均数，其中_____________ _____叫做 的权 f1，f2，…,fk 2、数据分组后，一个小组的组中值是指这个 小组的两个端点的数的 数. 3、统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据， 把各组的频数看作这组数据的 ___. 4、学习反思：_____________________________ ____________________ _______. 平均 权 1、某班40名学生中，14岁的有5名，15岁 的有30名，16岁有5名，则这班学生的平 均年龄为（ ）岁 A、14 B、15 C、16 D、17 B 2、某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润（万元）如下表 1.2 1.5 1.5 2 2.5 4 20 利润/人 5 2 2 2 2 1 1 人数 G F E D C B A 部门 该公司每人所创年利润的平均数是_____万元. 3 3、某班40名学生身高情况如下图，请计算该