广东省怀集县八年级数学上册11.2.2 三角形的外角课件 新人教版.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、归纳小结 五、强化训练 五、强化训练 * 十一章 第六课时 §11.2.2 三角形的外角 1、三角形内角和定理：____________________________. 2、填空: (1) △ABC中，∠A=30°，∠B=50°,则∠C＝_____. (2)在Rt△ABC中，其中一个锐角是50°， 则另一个锐角等于______. 三角形三个内角的和等于180° 100° 40° 1 能利用学过的定理证明这些性质； 探索并了解三角形的外角的性质； 2 3 能利用三角形的外角性质解决实际问题. 认真阅读课本第14至15页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 如图，把?ABC的一边BC延长到D，得∠ACD。像这样，三角形的一边与另一边的_______组成的角，叫做三角形的外角 D 延长线 外角 1、三角形的外角共有_____个，每个顶点处有 ____个外角，它们的大小_________. 2、 三角形的三个外角中最多有 个锐角，最多有 个钝角，最多有 个直角. 六 两 相等 三 一 一 如图， 1、∵∠ACD+∠ACB=_____（平角的定义 ） 且∠A+∠B+∠ACB=_____（ ） ∴∠ACD____∠A+∠B（等量代换） 由此得出，三角形内角和定理的推论1 三角形的外角等于_____________________________. 2、∵∠ACD____∠A+∠B ∴∠ACD____∠A，∠ACD____∠B（填上“＜”、“＝”或“＞”）. 由此得出，三角形内角和定理的推论2：三角形的一个外角________与它不相邻的任何一个内角. 3、推论是________________________的结论，和定理一样，推论可以作为进一步推理的依据. 180° 180° 三角形内角和定理 = 和它不相邻的两个外角的和 = 大于 由定理直接推出的结论 说出下列图中∠1和∠2的度数 解：图(1)中∠1=40°，∠2=140°；图(2)中∠1=110°，∠2=70°； 图(3)中∠1=50°，∠2=140°；图(4)中∠1=55°，∠2=70°； 图(5)中∠1=80°，∠2=40°；图(6)中∠1=60°，∠2=30°. CE平分∠ACD 例4 如图，∠1、∠2、∠3是△ABC的不同三个外角，则它们的和是多少？ 解：∵∠1=∠ABC+∠ACB， ∠2=__________________ ∠3=__________________ （三角形的外角等于_____________________） ∴ ∠1 + ∠2 + ∠3 = 2（________+________+ ________） 又∵_______ +________+ _______ = 180o， ∴ ∠1 + ∠2 + ∠3 = 2×180°=360° ∠BAC+∠ACB ∠ABC+∠BAC ∠1 + ∠2 + ∠3 ∠ABC ∠ACB ∠BAC ∠ABC ∠ABC ∠BAC 结论 在三角形的每个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做三角形的外角和，三角形的外角和等于________. 三角形的三个外角之比为2：5：5，则此三角形是（ ） (A)锐角三角形 （B）钝角三角 (C)直角三角形 （D）无法确定 360° B 1、三角形的一边与另一边的__________组成的角，叫做三角形的外角. 2、三角形的外角等于与它不相邻的____________. 3、三角形的一个外角______与它不相邻的任何一个内角. 4、三角形的外角和是_______. 5、学习反思：________________ ______________________________ ______________________________。 延长线 两个内角的和 大于 360° 1、若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定 2、△ABC中，若∠C-∠B=∠A，则△ABC的外角中最小的角是_______（填“锐角”、“直角”或“钝角”）． C 直角 *