江西省广丰县实验中学八年级数学下册16.2 二次根式的乘除课件2 新人教版.pptVIP

（1）将被开方数尽可能分解成几个平方数。 （2）应用 。 （3）将平方式（或平方数）应用 把这个因式（或因数）开出来，将二次根式化简。 3. 化简二次根式的步骤： * 1. 判断下列算法是否正确，不正确的请予以改正。 × × 随堂练习 * 正确的算法如下： * m 5 2. 等式 成立的条件是____________。 解：要想等式成立，必须满足： m－3 ≥0 m－5 0 m ≥3 m 5 m 5 * 3. 已知： ＝1.732，如何求出 的近似值? 一题多解 计算繁琐。 计算简便。 （4） （ ）= a－1 （3） （ ）= 4 （1） （ ）= 10 （2） 4.在括号内填写适当的数或式子使等式成立。 * 5. 化简。 * * 16.2二次根式的乘除 1. 一个平行四边形的底为 ，高为 ，求这个平行四边形的面积。 根据平行四边形的面积公式 S = ah 求解。 提示 这是最终结果吗？ 这个结果能否继续化简？ 如何化简？ 新课导入 * 2. 如果矩形的面积是 ，长为 ，求宽。 根据矩形的面积公式 S = ab 求解。 提示 ？ 这是最终结果吗？ 这个结果能否继续化简？ 如何化简？ * 【知识与能力】 理解 （a≥0，b≥0）， （ a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简。 理解 （a≥0，b 0） 和 （ a≥0，b 0），及利用它们进行运算。 理解最简二次根式的概念，并运用它化简二次根式。　　 教学目标 * 【过程与方法】 利用具体数据探究，不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规律。 使用逆向思维，得出二次根式乘（除）法规律的逆向等式。 分析结果，抓住它们的共同点，给出最简二次根式的概念。 【情感态度与价值观】 利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神。 * （a≥0，b≥0） （a≥0，b 0） （a≥0，b≥0） （a≥0，b 0） 利用以上公式进行计算和化简。 教学重难点 * 探究 2. 填空： * 算术平方根的积 各个被开方数积的算术平方根 = 各个被开方数积的算术平方根 算术平方根的积 = 逆向等式 归纳 * 下面的等式成立吗？为什么？ × √ × 根号下不能出现负数！ * 知识要点 （a≥0，b≥0） （a≥0，b≥0） a、b必须都是非负数！ 二次根式的乘法规定： 逆向等式： 可以进行二次根式的化简。 * 例题 计算： （2） （1） 例题 化简： （1） * （2） 16 ， b2 ， c2 ， 是开得尽的因数或因式。 * 例题 计算： （1） 一题多解 * （2） 一题多解 * 探究 填空： * 算术平方根的商 各个被开方数商的算术平方根 = 各个被开方数商的算术平方根 算术平方根的商 = 逆向等式 归纳 * 下面的等式成立吗？为什么？ × √ 根号下不能出现负数！ × 分母不能为0 ！ * 知识要点 二次根式的除法规定： 逆向等式： 可以进行二次根式的化简。 （a≥0，b 0） （a≥0，b 0） * 例题 化简： （2） （1） 如果被开方数是带分数，应先化成假分数。 * 例题 计算： （1） 如果根号前有系数，就把系数相除，仍作为二次根号前的系数。 * 一题多解 （2） 为了去掉分母中的根号 最后结果的分母中不含二次根式。 * （3） （4） 为了去掉分母中的根号 最后结果的分母中不含二次根式。 * 分母有理化 把分母中的根号化去,使分母变成有理数，这个过程叫做分母有理化。 2. 分母有理化的关键是要搞清分式的分子和分母都乘什么。 注意 1. 在二次根式的运算中，一般先观察把能化简的二次根式化简，再考虑如何化去分母中的根号。 * 这样的二次根式，叫做最简二次根式。 知识要点 最简二次根式的特点 被开方数不含分母。 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。 以上各例题的最后结果： * 分母中不含二次根式。 被开方数不能含有小数或分数。 分子分母不能约分。 最后结果中的二次根式要求化成最简二次根式。 在二次根式的运