江西省广丰县实验中学八年级数学下册16.3 二次根式的加减课件5 新人教版.pptVIP

* 二次根式的加减 (第二课时) （a≥0，b≥0） （a≥0，b＞0） 最简二次根式。 复习回顾 下列根式中，哪些是最简二次根式？ 复习回顾 √ × × × × √ √ × 如图，学校要砌一个正方形花坛，已知外面的正方形边长为 cm，里面的正方形的边长为 cm，两个正方形的周长和为多少？ 两个正方形的周长和为： 若两个正方形的面积分别为27cm2、12cm2，则两正方形的周长和为多少？ 两个正方形的周长和为： 观察 以下是什么运算？如何计算？ 二次根式的加法. 如何计算 呢？ 分析： 类似8a+4a=12a，我们可以根据乘法分配律的逆用来进行运算。 探究 解： 如何计算 呢？ 分析：题中二次根式不是最简二次根式，所以先要对其进行化简。再计算。 解： 讨论 仿照前两题，你能算出这个题吗？ 有什么发现？ 观察 计算: 有什么发现？ 梳理 二次根式加减时，先将二次根式化为最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并。 注意：对被开方数相同的二次根式进行合并，实质是对被开方数相同的二次根式的系数进行合并。 观察 化简: 每组二次根式在化简后有什么特点？ 几个二次根式化为最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就叫做同类二次根式。 梳理 下列各组二次根式是否为同类二次根式？ 探究 √ × √ × √ 如何判断？ 判断几个二次根式是否为同类二次根式的方法： 1、先化简：把各个二次根式都化为最简二次根式。 2、再观察：化简后的二次根式的被开方数是否相同。 梳理 例题讲解 1、计算: 解： 2、计算: 加减混合运算，应从左向右依次计算。 探究 解：原式= 别漏了“1”. 化简 解：原式= *