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基于小学语文个性化阅读教学研究 　　【摘要】小学教育属于启蒙教育，目的是培养学生的学习兴趣，为学生将来的学习与发展奠定良好的基础；而小学语文教育在培养学生学习兴趣、丰富学生的情感体验以及完善学生的人格和陶冶学生情操方面起着非常重要的作用，其中语文阅读教学对于促进学生的全面发展至关重要。然而，长久以来的应试教育使得本应丰富多彩的语文课堂变得死气沉沉，缺少老师艺术化的讲解，也缺少学生机智灵动的话语。因此，在新课程标准的要求下，重视小学语文教学中阅读教学的个性化就变得迫不及待了，加强小学语文阅读教学中的个性化解读对于放飞学生思维、活跃学生感情，提高学生学习语文的兴趣意义重大。 【关键词】小学语文 个性化 阅读教学 一、小学语文阅读教学中存在的问题解读 小学教育处于义务教育阶段的起始阶段，这对于从一开始就培养起学生热爱学习的兴趣至关重要，这正如俗话说得。好的开始是成功的一半，如果学生在小学阶段就对学习具有浓厚的兴趣，那么在将来的学习和发展中，不仅有助于学校对学生的继续教育也省却了家长很大的心力，意义是非常重大的，但是在目前的小学教育特别是语文教育中仍然存在着很多打击学生学习兴趣的情况，主要表现在： 首先，学生的课业负担过重，剥夺了学生进行课外阅读的时间。过多的课后作业挤占了小学生的玩耍和进行课外阅读的时间，而且小学生即使是阅读的时候也是伴随着任务来进行的，课后阅读自