动物课教学设计.docVIP

附表3： 教师信息与教学设计表 实验区： 作者姓名 宋玉红 性 别 女 年龄 43 职 称 小教一级 职 务 教师 工作单位 延吉市太阳学校 联系电话 通讯地址 延吉市太阳学校 电子邮箱 1160220886@qq。com 所用教科书 吉林省地方课程教材《家乡》 所教年级 三年级 所教册次、单元 上册二单元 一、教学背景分析（教学内容分析、学情分析、教学环境分析） 二、教学设计理念与整体思路 三、教学目标 使学生知道动物是人类的朋友。 培养学生喜欢动物，并学会和身边的动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 3.在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力 四、教学重点与难点 重点：通过教学认识到保护动物的重要性和紧迫性，进而达到教育目的 难点；动物伤害到人类时的拓展 五、教学方法与资源运用 六、课时安排 一课时 七、教学内容与过程 课前铺垫；同学们，今天老师和你们认识一些新的朋友，你们想知道他们是谁吗？（想）那就请同学们猜一猜吧。（播放课件）你们喜欢他们吗？今天那就让他们和我们友好相处交个朋友吧。（课件《动物是人类的朋友》 教学过程； 同学们，说到动物，我们每个人都很喜欢，现在，老师要考考你们，看看你们是不是对动物很了解。你们愿意接受老师的测试吗？（播放四个谜语）。你们真棒，认识这么多动物，生活中有许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一起去看看好吗？（播放人和动物亲密接触的画面）。刚才老师仔细观察了一下，发现同学们都露出开心的微笑，什么让你们这么高兴啊？ 说说喜爱的动物 你们喜欢什么动物呢？赶快拿出你们的资料卡，说说你喜欢的动物以及为什么喜欢他？每个小组交流一下，（小组互说喜欢的原因）板书：喜爱 请同学们到前边为大家展示一下。 同学们说的太精彩了，动物不仅给我们带来了欢乐，在人类生活中还处于很重要的地位，谁能来说一说，动物对人类的作用。 师补充；动物在人类生活中还有很重要的地位，导盲犬可以为盲人带路，警犬可以帮助人们破案，人们通过对鸟的研究，发明了飞机，通过对鱼的研究，发明了潜水艇，通过对蝙蝠的研究，发明了雷达等等。有很多动物还有很多药用价值。这里老师也准备了人与动物之间情感的视频，请大家看一看。（播放视频） 怎样和动物交朋友。 看到人类与动物的感情同学们一定很感动，你们一定想和他们交个朋友吧。那我们应该怎样和他们交朋友，又怎样对待我们的动物朋友们呢？今天天天小朋友带来了他的动物朋友，要告诉我们他们之间的故事。（播放课件天天和小鸟的故事）小组内讨论；天天应该怎么做？板书：尊重 理解 我们想看动物可以去大自然，也可以去动物园，动物园里的长颈鹿妈妈听说你们要去，有一肚子的话要说，请你们静静地看。说说发生了什么事？讨论长颈鹿妈妈的问题：我的宝宝是怎么了？板书： 爱护 保护 教师补充。据了解，动物园里，曾发生了多起因为动物误食游客扔下的塑料袋·包装等难以 消化的东西，动物分不清食物与包装袋一起吞下，包装袋不易消化，必须动手术才能拿出来，还有些动物对游客投下的食物全部接受，暴饮暴食，影响动物正常的喂食规律，影响了动物的身体健康，会破坏动物自身的饮食结构，使动物生病甚至死亡，所以，在动物园里，同学们应该怎么做？ 教师补充，拓展。动物受到伤害，人类要保护他，可人类受到一些人类保护动物的袭击时，却不能伤害他，这是为什么？······在自然界一个生态系统中，各种生物的种类和所占比例总是维持在一个相对稳定的状态下，缺少食物链中任何一个环节，最终都会破坏到人类赖以生存的美好家园。 总结 和动物相处，只有做到尊重，理解，爱护，保护，和他们成为朋友，就会出现人和动物之间的和谐相处。（播放人和动物相处画面）。今天，人类为了保护动物，制定了动物保护法，成立了动物保护协会等等。就让我们一起加入到保护动物的行列中去吧！播放音乐；洋娃娃和小熊跳舞 八、作业（活动）设计 身体力行做一些保护动物的事情 九、教学设计评价（教师反思或专家点评） 十、其他 注：可根据填写内容自行调整表格大小，自主添加附页。