《火线100天》 中考语文（云南专版）第二部分 第4讲 词语的理解与运用.docVIP

第4讲 词语的理解与运用 地州(市) 年份 考查内容 题型 分值 词语的使用辨析(含成语) 选词填空 云南 (省卷) 2014 遥望、攥、站在、小小(与教材原文一致) —— 选择 2分 昆明 2013 —— —— 2012 —— —— 曲靖 2013 —— —— 2012 心胆俱裂、巧夺天工、挺身而出、忍俊不禁 渺茫、绝望、黎明、成功、胜利 玉溪 2013 越俎代庖、纷至沓来、纹丝不动、叹为观止 —— 2012 鳞次栉比、指手画脚、五彩缤纷、呕心沥血 —— 大理 2013 络绎不绝、出神入化、自欺欺人、夸夸其谈 —— 2012 —— 宽厚/忠厚夸奖/夸耀只要/只有 深思熟虑/深谋远虑 昭通 2013 忍俊不禁、叹为观止、光怪陆离、鞭辟入里 —— 2012 一筹莫展、崭露头角、白驹过隙、焚膏继晷 —— 2015年 命题预测 纵观近三年云南的学业水平考试试题，词语的理解与运用是一个必考点，分值一般为2分，以选择题为主。考查方式主要有：成语使用正误的辨析和选词填空(近义词与关联词)。2014年云南省卷考查句子中的词语与教材原文是否一致，考查点较为新颖，学生在平时应注意教材知识的积累。预计2015年，词语的理解与运用仍会重点考查，考生在复习备考时一定要重视对这一部分内容的积累与掌握。 考试说明 《2014云南省初中学业水平标准与考试说明》要求：正确理解和运用常见的词语(包括成语和熟语)。考查范围：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)理解具体语境中词语的含义。(5)正确使用成语。词语 从各地考查的选材来看，词语(成语)大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。此外，还应注意网络流行语的积累，如“给力”“神马”“杯具”“雷人”“时间都去哪儿了”“吐槽”等，体现出“生活处处皆语文，语文时时现生活”的大语文观。这就要求考生做个有心人，养成随时积累的习惯。 “词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应注意以下几个方面： 第一，掌握辨析近义词的一般方法，最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“应”和“映”，把握这两个字的区别就能很好地区别了。注意辨析近义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。 第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，这是恰当运用它的前提；比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用在“集市”含义的场合就错了。例如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。这个句子明显错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是，课本中出现的成语要引起足够的重视，这一部分是考试的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。 第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语；(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是”“不是……而是”等)；(2)搭配是否恰当(如“只要……才”“只有……就”等)；(3)关联词语是否完整；(4)关联词语位置是否恰当；(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。这类考题一般在修改病句中考查。 第四，对加点词语含义的理解主要靠平时的积累，在备考期间以课文下的重点注释为主。 (2014·云南)下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是( ) A.我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 B.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……” C.然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” D.长大后／乡愁是一张小小的船票。 【思路点拨】本题考查句子中的词语与教材原文是否一致，较为新颖，要求考生对教材文本做到烂熟于心，应注重