专题02 我用残损的手掌（讲）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（基础版）.docVIP

第一单元 爱国思乡之情 第二课 我用残损的手掌 【学习要点】 1．了解戴望舒及其诗歌创作。 2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。 ☆温故知新☆ 1．生字词注音。 灰烬（ ） 锦幛（ ） 荇藻（ ） 蓬蒿（ ） 憔悴（ ） 蝼蚁（ ） 2．重点词语释义。 憔悴： 蝼蚁： 【反馈矫正】 1．生字词注音。 灰烬（jìn） 锦幛（zhàng） 荇藻（xìng zǎo） 蓬蒿（péng hāo） 憔悴（qiáo cuì） 蝼蚁（lóu yǐ） 2．重点词语释义。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。 ☆课堂探讨☆ 要点一：了解戴望舒及其诗歌创作。 【探究活动】了解戴望舒及其诗歌创作。 【教师释疑】 这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单，但他始终没有屈服。在牢狱里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。 【讨论明确】 【课堂提升】 1．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） A．《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中，他们都是我国台湾著名的诗人，《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。 B．孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 C．墨家经典著作《墨子》，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录；儒家经典著作《孟子》，较为完整地记录了孟子的思想和言论。 D．《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。7 h T F+ h3 D M4 Z 2．下列文学常识表述有误的一项是：?（2分）A．《诗经》，也称“诗三百”，收录诗歌300篇，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。B．戴望舒，我国现代诗人，他的诗作《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》，其诗集还有《我的记忆》《望舒草》等。C．契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名霑，清代小说家。2 J6 S* F- a% e 要点二：理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。 【探究活动】理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。 【教师释疑】 1．“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？ 2．作者对沦陷区的情景进行总体描述的句子是哪些？表明了沦陷区怎样的情景？寄托着诗人怎样的感情？ 3．诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么？诗歌中括号内的文字能不能删去？为什么？ 【讨论明确】 【课堂提升】 阅读下面这首现代诗，然后回答问题。（7分） 蝉???羊令野 整个夏天 你的鼓噪不休 那种重复调子 令人思虑的 不知道谁抄袭谁的语言 高枝而 饮露餐风 你的自鸣清高 却在一夜西风里 噤住了自己的一张嘴 说你是懦夫也可以 说你是哲者也可以 不过 最难熬的冬来霜雪 等你脱壳之后 顶多是个空洞的标本 【小题1】本诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种分析其艺术效果。（4分） 【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请概括作答。（4分）?