江苏省太仓市第二中学苏教版九年级语文上册教案：18 与朱元思书.docVIP

课题 上课时间 月 日 星期 课时1 第 1 课时 教学 目标 知识与能力 了解关于判断句的基本形式和变格、文言文中一词多义、成分省略等语言现象; 品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受；力争背诵课文。 过程与方法 利用正音、断句（读准句中停顿）、范读等方法，引导学生熟悉课文、疏通文意；通过归纳，达到掌握闻言特殊字的目的。 情感 态度与价值观 引导学生理解对自然的向往和对尘俗的厌弃。 教学重点 重点：在的基础上疏通文意。 审美能力你看江水碧波荡漾，两岸高山危耸美丽的富春江！今天，我们就到富春江游山玩水！——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。 二、朗读课文，整体感知： 1．检查预习，指导朗读 ①请学生给下列字词注音： 缥（piǎo） 湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo ） 泠（líng） 嘤（ yīng） 转（zhuàn） 鸢（yuān）戾（lì） 窥（kuī） ②教师请一位同学试着朗读课文，其余学生听读，尤其注意听其在重音、节奏、语速、情感等方面的处理是否正确。 学生评价，教师归纳，明确朗读本文需