参训教师考核办法学习心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 参?训教?师考?核办?法学?习心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【?参训?教师?考核?办法?学习?心得?体会?】 ?一年?一度?的教?育活?动考?核活?动开?始了?，历?时半?个月?，终?于圆?满结?束。?这次?的考?核活?动与?以往?有所?不同?，这?次是?以年?组为?单位?，每?个年?组共?同教?研选?课、?设计?活动?方案?，再?由不?同教?师加?以实?施。?可以?说每?一节?课都?是全?体教?师共?同努?力的?结果?，充?分体?现了?年组?的力?量。?这次?考核?中，?我组?织的?是科?学活?动—?—吹?泡泡?，得?到了?大家?的认?可和?好评?。 ? ? 下?面我?来谈?一谈?自己?做课?、评?课的?一些?感受?。 ? ? ? 一?、做?课 ?科学?教育?活动?，我?们已?经研?究了?很多?年，?虽然?积累?了一?些教?学经?验，?总结?了一?些策?略、?方法?，但?在这?次科?学考?核过?程中?，我?感觉?我们?做的?还远?远不?够。?还存?在许?许多?多没?有解?决的?问题?。 ? ? 1?、教?学内?容的?选择? 如?何选?择一?个好?的教?学点?来开?展科?学活?动，?对于?我们?大部?分老?师来?说有?一定?的困?难。?我在?选择?活动?内容?时，?就花?费了?许多?时间?，开?始时?选择?了许?多内?容，?但后?来都?一一?否定?了，?总觉?得选?的不?好，?探究?性不?强。?最终?在郭?老师?的提?醒下?，从?幼儿?的兴?趣点?出发?，才?选择?了“?吹泡?泡”?的活?动内?容。? ? ?2、?环节?设置? 在?环节?设置?方面?，相?对来?说比?较简?单，?只要?对照?科学?活动?的五?大步?骤来?做，?就不?会有?太大?的纰?漏。?稍微?注意?一下?环节?间的?衔接?、层?次，?做到?教育?内容?层层?递进?，不?断深?入，?最终?提升?幼儿?的生?活经?验就?可以?了，?教育?效果?也就?达到?了。?我的?活动?就是?从这?几个?方面?进行?的。?从玩?吹泡?泡的?游戏?，引?导幼?儿观?察泡?泡的?特征?，到?猜想?不同?形状?的泡?泡器?吹出?的泡?泡一?样吗??然?后经?过尝?试得?出结?论，?任何?形状?的泡?泡器?吹出?的泡?泡都?是圆?形的?。最?后，?请孩?子们?玩“?奇妙?的泡?泡”?将活?动推?向高?潮。? ? ?3、?材料?的准?备 ?科学?活动?对材?料的?要求?非常?严格?，首?先是?操作?性、?探究?性要?强，?幼儿?能玩?起来?，有?探究?的空?间;?其次?，提?供材?料的?数量?要充?足，?要能?满足?每一?位幼?儿的?探究?需求?;第?三，?提供?的材?料反?映出?的现?象必?须是?明显?的，?幼儿?能够?观察?到的?，这?样才?有利?于幼?儿经?验的?提升?。 ?我在?准备?材料?时，?上网?查找?了泡?泡液?的制?作方?法，?并用?细铁?丝制?作出?不同?形状?的泡?泡器?，并?将不?同形?状的?泡泡?器穿?在一?起，?每人?一套?，做?到数?量充?足，?而且?进行?了与?操作?，为?幼儿?探究?活动?的开?展提?供了?保障?。 ? ? ? ?4、?教师?的指?导 ?科学?活动?中教?师的?指导?非常?的重?要，?它不?仅能?激发?幼儿?的探?究欲?望，?引发?幼儿?的思?考，?而且?能够?把幼?儿的?探究?引向?深入?，帮?助幼?儿梳?理经?验。?我们?老师?在指?导幼?儿时?，经?常犯?的错?误是?：有?的生?怕幼?儿不?明白?，指?导语?重复?啰嗦?，说?不到?点上?;开?放式?、启?发式?提问?少，?不能?激起?幼儿?的探?究兴?趣;?活动?过程?中对?幼儿?关注?不够?，发?现不?了问?题，?指导?缺乏?针对?性。? 在?设计?活动?时，?我就?认真?推敲?了关?键的?指导?语，?保证?其简?练、?明确?、有?启发?性。?活动?中，?注意?引导?幼儿?观察?泡泡?的特?征，?鼓励?幼儿?大胆?地进?行表?达，?能够?与幼?儿互?动，?但是?对于?个别?幼儿?关注?不够?。 ? ? ?二、?评课? 每?次课?后的?评课?活动?为大?家提?供了?一个?交流?的平?台，?每位?教师?都要?亮出?自己?的观?点，?这个?活动?好在?哪里??为?什么??哪?里不?足??你有?什么?建议??老?师们?针对?教育?活动?各抒?己见?，纷?纷发?表自?己的?意见?，每?次的?讨论?都非?常的?热烈?。我?认为?这种