大学普法心得.docVIP

大学?普法?心得?体会? ?大学?普法?心得?体会?范文?一 ? 从?20?17?年开?始实?施的?全国? 五?五 ?普法?教育?，是?在我?国改?革开?放不?断深?化的?历史?条件?下开?展的?新一?轮全?民法?制宣?传教?育。?在过?去2?0年?里，?全民?普法?教育?在推?动我?国政?治、?经济?、文?化和?社会?各项?事业?的发?展中?发挥?了重?要作?用，?并正?在为?构建?和-?谐社?会发?挥着?法治?保障?作用?。但?是，?我们?也应?清醒?地看?到，?普法?教育?与我?国快?速发?展的?经济?、与?人民?群众?对法?治的?期盼?还有?很大?差距?，普?法教?育的?薄弱?环节?还较?明显?。如?何搞?好第?五个?五年?普法?教育?，我?们认?为：?应当?把工?作重?心放?在突?破重?点、?难点?和盲?点等?薄弱?环节?上，?通过?攻克?薄弱?环节?来提?升 ?五五? 普?法教?育的?质量?。 ? ? ?一、?薄弱?环节?制约?着普?法教?育的?质量? ?我国?的普?法教?育通?过2?0年?的努?力，?基本?形成?了 ?党委?领导?、政?府实?施、?人大?监督?、全?社会?共同?参与? 的?格局?，普?法教?育渗?透到?全社?会的?各个?领域?。但?是，?全民?普法?教育?期间?正是?我国?改革?开放?时期?。在?改革?开放?、建?立社?会主?义市?场经?济的?大环?境下?，经?济转?型、?企业?转制?、各?种利?益关?系重?新调?整，?人流?、物?流、?信息?流成?为各?种利?益调?整的?主要?特征?，社?会矛?盾比?较突?出。?在这?样的?大背?景下?，我?们开?展的?普法?教育?就很?难适?应社?会发?展变?化的?形势?，因?而在?实施?普法?教育?中就?出现?了对?一些?重点?对象?抓而?不紧?、对?工作?难点?缺少?办法?和对?盲点?部位?教育?不到?位等?薄弱?环节?。其?表现?： ? 是?领导?干部?学法?抓而?不紧?。领?导干?部是?社会?管理?的决?策者?。他?们的?法律?素质?和学?法质?量直?接关?系到?一个?地区?、一?个部?门和?一个?单位?的学?法热?情，?关系?到所?属地?区和?部门?的法?治化?建设?水平?。因?此，?我们?在推?进 ?四五? 普?法中?一直?把领?导干?部学?法用?法作?为重?中之?重来?抓。?但是?，在?实际?工作?中，?一些?地区?和部?门的?领导?存在?着重?经济?工作?轻普?法教?育、?重眼?前利?益轻?长远?利益?、重?基层?普法?轻自?身学?法的?问题?。会?上要?求多?，会?下落?实少?，对?下要?求多?，对?己要?求少?的现?象较?为普?遍。?由于?一些?领导?干部?对普?法教?育认?识上?的偏?差和?重视?程度?不够?，导?致一?些地?区的?普法?教育?发展?不平?衡。? ?是青?少年?法制?教育?质量?不高?。青?少年?是祖?国的?未来?，民?族的?希望?。抓?好青?少年?法制?教育?利在?当代?，功?在千?秋。?应该?说，?在 ?四五? 普?法中?，各?级政?府对?青少?年法?制教?育较?为重?视，?做了?大量?工作?，有?效地?构建?了青?少年?法制?教育?的组?织网?络体?系，?确保?了青?少年?法制?教育?的规?范运?作。?但是?在工?作运?作中?还存?在着?一些?诸如?法制?副校?长素?质不?高，?讲课?内容?缺乏?针对?性，?且讲?课形?式单?一。?简单?枯燥?，导?致有?的学?校法?制副?校长?没有?切实?发挥?好应?有的?作用?。由?于青?少年?法制?教育?质量?不高?，直?接影?响了?一些?学校?和学?生学?法的?积极?性。? ?是流?动人?员法?制教?育难?落实?。随?着市?场经?济的?快速?发展?，人?口流?动已?成为?一大?趋势?。仅?新都?目前?就有?外来?流动?人口?10?万多?，占?本地?人口?六分?之一?。他?们一?方面?为新?都的?经济?发展?作出?了重?要贡?献，?另一?方面?也给?社会?治安?带来?了压?力。? ?是中?小私?营企?业法?制教?育存?在盲?点。?由于?这部?分企?业规?模较?小且?分布?面广?，一?些业?主本?身素?质不?高和?急于?发展?经济?的心?理，?因而?对自?身的?法律?学习?和对?员工?的法?制教?育难?以落?实，?劳动?合同?纠纷?、劳?资纠?纷、?非法?用工?等问?题时?有发?生。?实行?政企?分开?后，?政府?又缺?乏对?中小?私营?企业?有效?的教?育管?理手?段，?工作?难以?渗透?，以?致普?法教?育在?中小?私营?企业?中存?在盲?点。? ?是农?村法?制教?育工?作还?不到?位。?多年?来，?在推?进全?民普?法教?育中?，各?级政?府一?直将?农民?