学习“中小学教师违反职业道德行为处理办法”心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学?习《?中小?学教?师违?反职?业道?德行?为处?理办?法》?心得?体会? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学习?《中?小学?教师?违反?职业?道德?行为?处理?办法?》心?得体?会：? 近?期，?在上?级有?关部?门的?部署?下，?幼儿?园组?织我?们认?真学?习了?《教?育部?中小?学教?师违?反职?业道?德行?为处?理办?法》?。学?习后?我感?觉受?益匪?浅，?《教?育部?中小?学教?师违?反职?业道?德行?为处?理办?法》?让我?对教?师这?一崇?高的?职业?又有?了新?的认?识和?感悟?。教?师作?为人?类灵?魂的?工程?师，?不仅?要教?好书?，还?要育?好人?，各?个方?面都?要为?人师?表。?师德?不仅?是对?教师?个人?行为?的规?范要?求，?而且?也是?教育?幼儿?的重?要手?段，?起着?“以?身立?教”?的作?用。?教师?要做?好幼?儿的?灵魂?工程?师，?首先?自己?要有?高尚?的道?德情?操，?才能?以德?治教?，以?德育?人，?才能?成为?一名?合格?的教?育工?作者?。 ?教师?是一?种社?会职?业，?它可?以是?一些?人所?热爱?的事?业，?也可?以是?谋生?的手?段。?我们?要提?高教?师自?身思?想政?治素?质和?道德?水平?。当?今正?面临?着一?个竞?争激?烈的?社会?，教?育同?时也?面临?激烈?竞争?。学?校要?发展?、壮?大，?必须?要有?一个?良好?的师?德师?风环?境作?后盾?。 ?在思?想上?崇尚?、遵?守师?德，?在行?为上?，体?现师?德，?在社?会实?践中?进行?道德?修养?，真?正认?识善?和恶?，只?有在?实践?中，?才能?依靠?自己?的师?德标?准去?潜移?默化?地影?响每?一位?学生?，从?而在?教书?育人?中感?受一?份愉?悦，?一份?成功?。 ?作为?一名?光荣?的人?民教?师，?不仅?要具?有广?博的?知识?，更?要有?高尚?的道?德。?教师?该如?何培?养崇?高的?职业?道德?呢??教师?要自?敬自?重，?必先?提高?自身?的职?业道?德素?养。?诚信?立教?，首?先要?做到?淡泊?名利?，敬?业爱?生，?在为?人处?事上?少一?点名?利之?心，?在教?书育?人方?面多?一点?博爱?之心?;创?新施?教，?要做?到以?人为?本，?因材?施教?，同?时要?不断?加强?学习?，与?时俱?进，?学习?先进?的教?学理?念和?方法?，更?新教?育观?念，?掌握?先进?的教?学技?术和?手段?。个?人以?为，?师德?师风?所包?含的?内容?，自?古就?是“?教书?育人?，为?人师?表”?。但?“育?人”?随着?时代?的发?展，?不断?有新?的内?容，?现在?的老?师要?具有?一定?的政?治素?质、?思想?素质?、业?务素?质。?其中?在业?务素?质上?，为?了给?孩子?创造?一个?良好?的教?育环?境，?要求?老师?掌握?现代?化的?教学?技术?。师?德师?风应?注入?新内?涵。?通过?师德?师风?教育?学习?，在?全面?提高?教学?质量?的思?想指?导下?，我?谈下?面的?一点?体会?： ? ? ? 一?、爱?岗敬?业。? ?首先?，要?热爱?教育?事业?，要?对教?学工?作有?“鞠?躬尽?瘁”?的决?心，?既然?我们?选择?了教?育事?业，?就要?对自?己的?选择?无怨?无悔?，不?计名?利，?积极?进取?，开?拓创?新，?无私?奉献?，力?求干?好自?己的?本职?工作?，尽?职尽?责地?完成?每一?项教?学工?作，?不求?最好?，但?求更?好，?不断?的挑?战自?己，?超越?自己?。在?教育?教学?过程?中，?不断?丰富?自身?学识?，努?力提?高自?身能?力、?业务?水平?，严?格执?行师?德师?规，?有高?度的?事业?心、?责任?心、?爱岗?敬业?。坚?持“?一切?为了?孩子?，为?了孩?子的?一切?”，?树立?正确?的人?才观?，重?视对?每个?幼儿?的全?面素?质和?良好?个性?的培?养，?与每?一个?幼儿?建立?平等?、和?谐、?融洽?、相?互尊?重的?关系?，关?心每?一个?幼儿?，尊?重每?一个?幼儿?的人?格，?努力?发现?和开?发每?一个?幼儿?的潜?在优?秀品?质，?坚持?做到?不体?罚或?变相?体罚?幼儿?。正?确处?理教?师与?幼儿?家长?的关?系，?在与?家长?联系?上相?互探?究如?何使?幼儿?发展?的方?法、?措施?，在?教育?教学?过程?中，?利用?学科?特点?加强?对学?生的?思想?教育?，提?高他