学习教师考核办法心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学?习教?师考?核办?法心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学?习教?师考?核办?法心?得体?会：? 考?核是?教师?管理?中的?一项?重要?内容?，是?必不?可少?的基?础性?工作?，对?教师?考核?具有?十分?重要?的意?义。?主要?有以?下几?点：? ? ? ?一、?考核?有利?于教?师素?质的?提高? 建?立一?支高?素质?的教?师队?伍，?离不?开对?教师?的考?核工?作。?考核?是对?教师?德、?能、?勤、?绩的?全面?了解?和评?价。?教师?的资?格和?任用?，教?师的?培训?和奖?励，?都离?不开?对教?师的?全面?了解?和评?价。?只有?通过?全面?考核?，才?能更?好地?使学?校有?目标?、有?计划?地培?训和?帮助?教师?，以?利于?提高?教师?的政?治思?想和?业务?水平?。 ? ? ?二、? 考?核有?利于?调动?教师?的积?极性? 教?师的?受聘?任教?、晋?升工?资、?实施?奖惩?，都?是以?教师?考核?的结?果为?依据?的。?通过?教师?考核?，对?教师?作出?实事?求是?的评?价，?把对?教师?考核?的结?果和?教师?的切?身利?益密?切联?系起?来，?是调?动教?师工?作积?极性?的有?效手?段。? 在?考核?中，?教师?通过?总结?经验?教训?，听?取他?人评?定意?见，?做到?肯定?成绩?、找?出差?距，?明确?努力?的方?向，?可以?激励?自己?发奋?向上?、钻?研业?务、?努力?工作?。考?核能?改变?教师?“干?多干?少一?个样?，干?好干?坏一?个样?”的?状况?，破?除教?师的?“大?锅饭?”，?起到?教师?之间?鼓励?先进?、鞭?策后?进的?作用?。 ? ? ? 三?、考?核有?利于?教师?人尽?其才? 要?提高?教育?质量?和办?学效?益，?必须?对教?师进?行科?学管?理。?教师?管理?工作?中最?重要?的一?点就?是要?“知?人善?任”?。每?个教?师的?专业?有特?长，?水平?有高?低，?通过?考核?，对?教师?有个?客观?的了?解和?评价?，根?据每?个教?师的?特长?和水?平，?扬长?避短?，安?排其?合适?的工?作岗?位。?既有?利于?工作?，又?有利?于教?师才?能的?发挥?。同?时，?还可?以检?查出?对教?师的?培训?计划?、培?训质?量、?培训?效益?是否?理想?，验?证出?师资?队伍?整体?结构?是否?优化?，评?定出?教师?工作?质量?是否?优良?等等?。只?有这?样，?才能?不断?地改?进管?理方?法，?提高?管理?水平?，从?而达?到培?养教?师、?优化?队伍?、提?高学?校教?育水?平和?办学?效益?的目?的。? 学?习教?师考?核办?法心?得体?会2?： ?为人?师表?，师?德惟?馨。?师德?是什?么??千百?年来?，许?多研?究者?竭尽?全力?用最?精妙?的语?言来?诠释?它，?许多?教师?前赴?后继?用最?平凡?的行?动来?注解?它，?更有?许许?多多?热血?志士?满怀?激情?用最?优美?的辞?藻来?美它?。师?德，?就是?教师?的职?业道?德，?是教?师在?从事?教育?、教?学等?职业?实践?中形?成的?比较?稳定?的道?德观?念、?行为?规范?和道?德品?质的?总和?，是?教师?在从?事教?育、?教学?活动?中必?须遵?守的?道德?规范?和行?为准?则，?是一?定社?会对?教师?职业?行为?的总?体的?道德?要求?。师?风，?就是?教师?的作?风，?它是?师德?的外?化表?现，?最为?一名?教师?只有?具备?良好?的师?德师?风形?象，?才能?学为?人师?、行?为楷?模。?国家?的兴?衰，?取决?于教?育;?教育?的兴?衰，?取决?于教?师。?教师?是立?校之?本，?而师?德则?是教?育之?魂。? 我?认为?教师?要提?高自?身的?师德?师风?要从?以下?几个?方面?入手?，努?力提?高自?身的?综合?素质?： ? ? ? 一?、爱?岗敬?业是?师德?师风?的思?想基?础 ?首先?，要?热爱?教育?事业?，甘?愿为?人民?的教?育事?业奉?献自?己的?聪明?才智?，要?对教?学工?作有?“鞠?躬尽?瘁”?的决?心。?既然?我们?选择?了教?育事?业，?就要?对自?己的?选择?无怨?无悔?，不?计名?利，?积极?进取?，开?拓创?新，?无私?奉献?，力?求干?好自?己的?本职?工作?，尽?职尽?责地?完成?每一?项教?学工?作，?不求?最好?，但?求更?好，?不断?的挑?战自?己，?超越?自己?