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小学?班务?工作?计划?推荐? ?小学?班务?工作?计划?篇一? ?新的?一学?期又?开始?了，?为了?使学?生能?够及?早的?进入?角色?，适?应学?习，?为了?更好?地开?展工?作，?这就?要班?主任?在日?常生?活中?能有?序的?指导?，并?且内?容要?贴近?现实?生活?，时?刻要?有针?对性?的对?学生?进行?常规?教育?。现?决定?从以?下几?个方?面入?手：? ? ? 一?、指?导思?想：? ?以 ?三个?代表? 重?要思?想为?指导?，以?学生?的发?展为?本，?以创?新精?神和?实践?能力?为重?点，?以课?堂教?学和?教育?活动?为载?体，?从本?班学?生的?特点?出发?，树?立良?好的?班风?、学?风，?培养?一个?团结?向上?的班?集体?。 ? ? ?二、?班级?简析? ?本班?总体?情况?较好?，大?多数?学生?学习?认真?、态?度端?正，?能自?觉地?遵守?校规?班纪?。学?生自?我管?理能?力较?好，?班干?队伍?的管?理能?力相?对以?往有?所提?高。?整个?班级?凝聚?力强?，集?体主?义意?识较?浓。?当然?，班?级也?存在?的一?些问?题：?家长?又无?法管?教的?学生?人数?相对?较多?;班?干部?的管?理能?力不?强，?这些?无疑?都是?班级?管理?中的?难点?。同?时，?本班?学生?特别?喜欢?讲空?话，?自制?能力?差，?尤其?是几?个男?生文?明行?为方?面做?得很?差，?总是?动不?动跟?别人?吵嘴?，打?架。?只需?不断?加强?学生?的各?方面?能力?。 ? ? ?三、?任务?目标?： ? ? 1?、确?定班?集体?的奋?斗目?标。?班集?体的?共同?奋斗?目标?是班?集体?的理?想和?前进?的方?向。?因此?，我?争取?做到?每天?在晨?间谈?话时?确定?本班?一天?乃至?一学?期的?总目?标。?每天?与对?学生?对话?的方?式加?强班?集体?的奋?斗目?标。? ? ?2、?培养?良好?的班?风。?针对?本班?学生?上课?不专?心听?，作?业不?认真?做，?行为?方面?不端?正等?这几?方面?。确?定 ?团结?、勤?奋、?求实?、创?新 ?班风?，让?正确?的舆?论和?优秀?的班?风去?影响?，制?约每?个学?生的?心理?，规?范每?个学?生的?行为?。 ? ? 3?、努?力转?化后?进生?。后?进生?是班?级这?幅美?丽的?画中?暗淡?的几?笔。?如何?做好?后进?生转?化工?作是?值得?我们?共同?努力?的。?我把?后进?生的?位子?在不?影响?别的?学生?的情?况下?排成?排，?旁边?坐着?优秀?生。?让优?秀生?来监?督他?们的?学习?，同?时也?帮助?后进?生能?更好?的学?习。?接着?我注?重每?一位?后进?生的?作业?反馈?情况?，每?次作?业和?订正?都面?批面?改，?不让?其掉?一节?课。?然后?在课?堂中?观注?后进?生的?学习?情况?，他?们一?举手?就让?他们?发言?。培?养后?进生?的自?信心?。同?时加?强后?进生?的心?理变?化，?不让?其自?暴自?弃。? ? 4?、班?级管?理细?致化?、民?主化?。有?句话?说：?抓在?细微?处，?落在?实效?中。?班主?任工?作要?细致?入微?，在?细微?的基?础上?，我?动用?班级?中大?部分?同学?。创?设各?种表?现机?会，?充分?调动?全班?每个?同学?的积?极性?。在?班级?内有?班长?，有?纪律?委员?等这?些班?干部?。也?有负?责包?干区?的区?长，?负责?关灯?的灯?长，?负责?关窗?的窗?长等?。动?用尽?可能?的学?生，?让每?一位?学生?参与?到班?级的?管理?中。? ? ?5、?培养?和健?全一?批团?结的?班干?部。?班干?部是?一个?班级?的重?要组?成部?分，?他们?是班?级核?心。?有了?这个?核心?，才?能带?到全?班同?学去?努力?实现?集体?的奋?斗目?标。?经常?召开?班干?部工?作会?议。?指导?他们?的工?作方?法，?提高?他们?的工?作能?力。?共同?建设?好班?级。? ? ?6、?做好?与家?长的?交流?与沟?通工?作，?更好?为学?生的?全面?发展?服务?。 ? ? ?四、?方法?措施?： ? ? 1?、切?实抓?好行?为规?范教?育，?以德?为本?。 ? ? 2?、全?面规?范行?为习?惯，?提倡?团结?友爱?，讲?文明?礼貌?，提?高学?生的?道德?素养?。 ? ? 3?、从?小事?做起?、从?自我?教育?做起?，大?家行?动，?树立?良好?班风?，好?人好?事坚?持天?天记?。 ? ?4、?爱护?公共?财物?，每?个学?生必?须从?保护?和管?理好?自己?的课?桌椅?做起?，严?禁在?课桌?上乱?涂、?