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心理?拓展?游戏?心得?体会? ?心理?拓展?游戏?心得?体会? ? ? 一?、 ?团队?需要?民主? ?在 ?盲人?方阵? 拓?展游?戏时?，我?们组?很好?地诠?释了?民主?的意?义。?大家?你一?句我?一句?说着?自己?的想?法、?方案?，互?相补?充，?最后?确定?了最?终的?策略?，这?为成?功打?下了?坚实?的基?础。?一个?人的?智慧?毕竟?是有?限的?，如?果只?是某?个人?的一?言堂?，难?免会?有失?策，?也不?利于?调动?大家?的积?极性?。只?有在?民主?的氛?围下?，大?家群?策群?力，?才能?胜利?。优?秀的?团队?需要?民主?。 ? ? ?二、? 团?队需?要核?心 ? 正?式进?行拓?展活?动之?前，?要求?两个?队选?出队?长，?取队?名、?绘制?队旗?、选?定队?歌。?大家?不约?而同?把选?队长?当作?首要?任务?。我?们队?很快?选出?了队?长。?接下?来队?员们?围在?队长?周围?，在?队长?的统?一安?排下?，分?工合?作，?有条?不紊?地出?色完?成了?后面?的各?项任?务。?有这?样一?句话?：一?头狮?子带?领的?一群?羊可?以打?败一?头羊?带领?的一?群狮?子。?说明?了团?队中?核心?人物?的重?要性?。领?导者?应具?备把?握方?向和?机会?的能?力，?这对?团队?的发?展尤?为重?要。?他的?人格?魅力?和能?力对?团队?能起?到传?、帮?、带?的作?用，?他是?团队?文化?理念?的创?立者?、支?持者?和强?力拥?护者?。优?秀的?团队?需要?核心?。 ? ? ?三、? 团?队需?要信?任 ? 背?摔活?动，?首先?体现?一种?自信?，但?更多?的却?是 ?信任?团队? ―?――?正是?团队?的密?切配?合，?才没?有让?背摔?者的?自信?成为?自负?，也?正是?他们?用对?一个?生命?负责?的责?任感?，搭?建了?一个?可信?而安?全的?平台?。 ? 其?次，?你也?是承?接者?，你?必需?让体?验者?放心?，必?须被?别人?信任?，这?样形?成了?一个?信任?链条?：自?信―?―信?任团?队―?―信?任他?人―?―被?人信?任。?优秀?的团?队需?要信?任。? ? ? 四?、 ?团队?需要?合作? ?背摔?活动?时如?果承?接者?只有?一人?，你?敢背?摔吗??如?果你?站在?高台?时问?： ?准备?好了?吗?? 下?面的?同志?嘻嘻?哈哈?，你?的心?里是?什么?滋味??你?刚摔?下时?，承?接者?中突?然有?人逃?跑、?拆台?，那?会是?什么?结果??完?成背?摔的?必备?条件?――?精诚?合作?。一?个优?秀的?团队?犹如?一群?在天?空飞?翔的?大雁?一样?，排?着人?字队?形，?在领?头雁?的带?领下?，齐?心协?力、?精诚?合作?，不?断飞?向理?想的?彼岸?。优?秀的?团队?需要?合作?。 ? ? 五?、 ?团队?需要?竞争? ?驿站?传书? 活?动始?终是?俩队?的竞?争，?竞争?把伙?伴们?的积?极性?调动?起来?了。?每一?轮 ?传书? 的?速度?、质?量都?在进?步，?策略?在不?断地?完善?。胜?利者?高声?欢呼?，失?败者?马上?总结?经验?教训?，准?备再?战。?团队?活力?来自?于竞?争，?成功?也源?于竞?争，?优秀?的团?队更?需要?竞争? ? 心?理拓?展游?戏心?得体?会2? ?今天?是我?们来?到网?康的?第八?天，?每一?天的?点点?滴滴?都让?我对?这里?的孩?子们?有不?同的?了解?，让?我有?不同?的收?获。? ?还记?得我?负责?的第?一个?活动?是 ?趣味?气球? 的?游戏?。就?是在?游戏?过程?中每?个队?的队?员要?两两?搭档?用自?己的?身体?把气?球挤?破，?每队?分为?10?人，?共5?队。?用时?最少?的队?为胜?利，?前三?名可?以获?得我?们提?前准?备好?的小?食品?为奖?励。?普通?的游?戏规?则，?简单?的道?具，?微不?足道?的奖?励，?却让?大家?全身?心的?投入?其中?，玩?的不?亦乐?乎。?想想?我们?大学?里的?生活?，真?的很?难有?可以?让我?们去?全身?心投?入去?做的?一件?事，?似乎?我们?总在?抱怨?我们?的生?活太?无聊?。但?是，?这里?的孩?子们?呢??他们?能做?的就?只是?整日?按时?起床?吃饭?睡觉?，没?完没?了的?体能?训练?，一?个小?小游?戏就?可以?满足?他们?。我?只能?说，?也许?我们?是应?该向?他们?学习?的。? ?12?日我?们调?研的?课题?是 ?网瘾?少年?的未?来职?业倾?向 ?，以?访谈?的形?式对?孩子?们的?未来?职业?倾向?进行?了解?。让?我印?象最?深的?是，?有一?个1?5岁?的孩?