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电厂?安全?培训?心得?体会? ?电厂?安全?培训?心得?体会?一 ? 电?力生?产是?一门?非常?复杂?的系?统工?程，?而生?产安?全又?是这?一系?统工?程中?诸多?因素?综合?作用?的结?果。?一般?而言?，电?力生?产事?故有?三类?： ? ?一是? 天?灾 ?，如?雷电?、大?风、?暴雨?、施?工爆?破等?不可?控或?不便?控的?自然?因素?，有?其突?发性?。 ? ?二是?线路?、设?备、?器材?的 ?先天?不足? ，?有其?隐蔽?性。? ? 三?是 ?人祸? ，?人为?地违?法、?违规?、违?章，?有其?盲目?性。?而 ?人祸? 又?占所?有事?故中?的绝?大部?分。? 人?祸 ?又可?分为?三种?表现?形式?：其? ? 一?是对?规章?明知?故犯?，明?知这?样做?不符?合要?求，?但图?一时?方便?或抱?着侥?幸心?理的?习惯?性违?章。?其 ? ?二是?对规?章似?懂非?懂，?知其?一，?不知?其二?，工?作中?又恰?好在?其二?中发?生了?问题?。其? ? 三?是对?规章?不懂?装懂?，稀?里糊?涂，?发生?了事?故才?恍然?或恍?悟半?悟。? ?显而?易见?，违?章工?作人?员既?是事?故的?制造?者又?是事?故的?受害?者。?但是?，可?以肯?定地?说，?所有?已经?发生?的事?故都?不是?工作?人员?的主?观愿?望。?大凡?发生?了事?故后?，总?结时?都不?难得?出：? 安?全基?础不?牢，?安全?观念?淡薄?，安?全管?理不?善，?技术?素质?不高?，安?全防?护能?力弱?，习?惯性?违章? 等?诸多?教训?的结?论，?都会?把违?章作?业认?为是?事故?的 ?病灶? ，?也提?上了?人们?的议?事日?程。?但深?层次?地去?分析?违章?作业?存在?的原?因，?拿出?切实?可行?的从?源头?上杜?绝违?章作?业的?办法?来，?是不?是真?正摆?上了?我们?各级?安全?部门?、管?理者?、生?产人?的办?事日?程?? ?勿庸?置疑?，经?过有?电以?来的?生产?实践?和血?的教?训，?总结?提炼?了一?套有?效确?保电?力生?产安?全的?规章?制度?。各?电力?生产?企业?又结?合实?际根?据不?同生?产时?期制?定了?大量?的具?体保?证措?施，?以及?上级?随机?性，?针对?性的?电力?安全?生产?的指?示、?通报?、要?求等?。这?些是?确保?电力?生产?安全?的依?据，?且有?唯一?性。?但是?电力?生产?是一?个错?综复?杂，?千变?万化?的过?程，?从事?生产?的人?又是?这个?过程?是否?安全?的决?定因?素。?而人?的认?识水?平，?接收?能力?，工?作姿?态，?经验?积累?等等?又各?尽不?同，?要把?所有?确保?电力?生产?的依?据变?为每?一个?从事?电力?生产?的职?工的?自觉?行动?，应?是从?事电?力生?产安?全的?管理?者，?生产?者长?期的?、艰?巨的?、复?杂的?课题?。我?认为?：唯?一的?途径?就是?学习? 学?习 ?再学?习。? ?首先?，要?为我?而学?。安?全既?是电?力生?产本?身的?需要?，更?是生?产职?工的?生命?保障?线，?安规?技规?既反?应了?电力?生产?安全?的客?观规?律，?又是?从事?生产?人的?行为?规范?。因?此，?每一?个从?事电?力生?产的?人，?都应?明白?学习?安全?技能?， ? 既?是企?业的?需要?，更?是自?我的?需要?。这?就需?要 ?教条?主义? 、? 本?本义?义 ?而不?要 ?实用?主义? 、? 形?式主?义 ?。把?强制?性和?自觉?性有?机地?结合?起来?不断?学习?，反?复学?习。?从个?体到?团队?都形?成一?个良?好的?学习?安全?技能?的良?好氛?围。?并制?定配?套的?学习?激励?机制?和考?核办?法，?点滴?学习?，日?积月?累，?这样?不仅?能够?对安?规、?技规?等安?全生?产的?内涵?有了?深刻?的理?解，?就能?在生?产过?程中?运用?自如?。也?只有?人人?成为?安全?明白?人，?才能?事事?做到?安全?人。? ?第二?，要?因人?施训?。近?些年?来，?职工?队伍?生产?技能?、安?全防?护能?力差?，人?才断?层等?已达?成了?管理?者的?共识?。把?加强?教育?培训?也作?为解?决上?述问?题的?有力?措施?。但?各级?抓各?级的?事，?一级?抓一?级，?一级?向一?级负?责，?真正?形成?有效?的教?育培?训链?还是?力度?不够?。往?往形?成上?级制?定安?全措?施 ?一字?一字?地抠? ，?经逐?级折?扣后?贯彻?到生?产中?却 ?一把?一把?地丢? 。?因此?要把?从事?电力?生产?的各?类人?员分?门别?类，?拉开?梯次?，有?的放?矢地?逐级?