部编教材网络培训心得【优秀】.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 部?编教?材网?络培?训心?得体?会【?优秀?】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 部?编教?材网?络培?训心?得体?会一? 为?使全?体语?文教?师能?全面?理解?、深?入领?会和?准确?把握?部编?新教?材基?本理?念和?基本?要求?，实?现部?编教?材全?员培?训的?目标?，2?01?7年?3月?2日?砚泉?学校?全体?语文?教师?在校?长的?带领?下积?极学?习部?编教?材网?络培?训活?动。?聆听?了熊?宁宁?老师?和王?红艳?老师?，以?及贾?宁老?师们?的详?细讲?解，?我们?对一?年级?人教?版新?教材?有了?的认?识有?了进?一步?提高?，明?确了?怎么?才能?更好?地把?握好?教材?，如?何有?效地?去实?施教?法，?教学?生学?法，?并有?效渗?透核?心素?养的?培养?。 ? ? 下?面谈?谈我?的几?点培?训体?会。? 此?次培?训专?家教?师主?要从?识字?、写?字部?分，?阅读?部分?和口?语交?际三?方面?进行?了详?细的?分析?讲解?，让?我耳?目一?新。?从内?容上?看:?新编?教材?更加?注重?中华?优秀?传统?文化?的传?播;?从梯?度上?看：?循序?渐进?，由?浅入?深，?由易?到难?;从?选文?上看?：营?养和?趣味?并重?;从?弹性?上看?：注?重开?放性?和弹?性。? 识?字、?写字?部分?，倡?导学?生多?认、?少写?。教?材题?材多?样，?文质?优美?。提?倡识?字方?式的?多样?性，?例如?《姓?氏歌?》利?用汉?字规?律识?字;?《猜?字谜?》利?用猜?字的?形式?来识?字;?《小?青蛙?》利?用儿?歌加?强学?生的?识字?能力?。因?此，?我们?在教?学中?要注?重教?材中?的词?语和?儿歌?，为?学生?巩固?拼音?、复?习本?课和?前面?学过?的字?母和?音节?提供?语境?，体?现了?拼音?学习?的工?具价?值，?同时?引导?学生?积累?语言?，形?成初?步的?语感?。在?写字?方面?通过?指导?写字?的规?范性?，掌?握书?写规?则，?分清?字形?结构?，正?确书?写各?种笔?画等?培养?学生?良好?的书?写习?惯。? 阅?读部?分，?改编?后的?教材?更加?注重?学生?学习?能力?的培?养，?更加?注重?生活?语文?理念?的树?立，?将语?文教?学由?课内?拓展?到课?外。?培养?学生?独立?自主?的阅?读能?力，?打破?课内?课外?的界?限，?树立?大语?文观?，生?活处?处有?语文?，关?注自?然，?关注?生活?，关?注社?会，?让阅?读走?进生?活，?潜移?默化?地渗?透社?会主?义核?心价?值观?、中?华民?族优?秀传?统文?化，?良好?的思?想道?德风?尚等?教育?内容?，发?挥语?文学?科在?育人?方面?的独?特优?势。?对于?这些?变化?和要?求，?我在?今后?的教?学中?会更?加注?意突?出教?师在?教学?中注?重对?学生?课外?阅读?的培?养。?激发?师生?共同?开发?课外?阅读?资源?的兴?趣，?体验?主动?阅读?，分?享阅?读的?快乐?，增?加阅?读量?。“?授人?鱼，?不如?授人?渔”?我们?只有?让学?生掌?握学?习能?力与?方法?，让?他们?更加?喜爱?阅读?，他?们才?有更?有动?力去?学习?，掌?握的?知识?。 ?口语?交际?方面?，教?材注?重培?养学?生的?交际?习惯?和交?际意?识，?考虑?学生?的起?点，?着力?改进?学生?的日?常交?际中?可能?出现?的问?题。?教材?通过?《请?你帮?帮忙?》、?《打?电话?》、?《一?起做?游戏?》、?《听?故事?、讲?故事?》等?主题?展开?交流?，在?一年?级上?学期?口语?交际?要求?的基?础上?，提?出新?的、?高的?、贴?合学?生身?心发?展规?律的?要求?，因?此我?们将?会更?加注?重提?高学?生的?口语?交际?能力?，细?化口?语交?际的?学段?目标?，明?确每?次活?动的?交际?目标?。 ?感谢?这次?培训?给我?们的?启示?和帮?助，?虽然?部编?本教?材不?是通?过一?两天?的培?训就?可以?理解?运用?，它?需要?教师?们在?课堂?上不?断的?探究?实践?。但?我相?信，?只要?精心?组织?好每?一堂?课，?就一?定能?够提?高学?生的?语文?素养?，促?进学?生的?全面?发展?。 ?部编?教材?网络?培训?心得?体会?二 ?在齐?校长?的带?领下?，我?有幸?和全?校的?语文?老师?在校?长办?公室?观看?了人?教版?新教?材培?训，?虽然?只有