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良好?习惯?心得?体会?范文? ?良好?习惯?心得?体会?范文? ?着名?心理?学巨?匠威?廉 ?詹姆?士说?： ?播下?一个?行动?，收?获一?种习?惯;?播下?一种?习惯?，收?获一?种性?格;?播下?一种?性格?，收?获一?种命?运。? 正?所谓?观念?变，?行动?就变?;行?动变?，习?惯就?变;?习惯?变，?性格?就变?;性?格变?，命?运就?变;?命运?变，?人的?一生?就改?变。? ?法国?作家?培根?曾经?说过? 习?惯是?人生?的主?宰，?人们?应该?努力?追求?好的?习惯?。 ?的确?，行?为习?惯像?我们?身上?的指?南针?，指?引着?每一?个人?的行?动，?习惯?犹如?一把?雕刻?刀，?人的?许多?品性?都是?它的?作品?。 ? 习?惯不?是一?时的?心血?来潮?，也?不是?几天?几月?的短?期行?为，?它一?旦形?成就?有旺?盛的?生命?力和?持久?性，?常常?会与?人相?随一?生。? ?对于?绝大?多数?同学?来说?，学?习成?绩的?好坏?，虽?然与?智力?因素?有关?，但?与非?智力?因素?的关?系更?加密?切。?而在?信心?、意?志、?习惯?、兴?趣、?性格?等主?要非?智力?因素?中，?习惯?又占?有重?要地?位。?古今?中外?在学?术上?有所?建树?的人?，无?一不?具有?良好?的学?习习?惯。?如进?化论?的创?始人?达尔?文说?过：? 我?的生?活过?得像?钟表?上的?机器?那样?有规?律，?当我?的生?命告?终时?，我?就会?停在?某一?处不?动了?。 ?达尔?文所?说的? 规?律 ?，就?是指? 良?好的?习惯? ，?当然?也包?括良?好的?学习?习惯?。就?连智?力超?群的?科大?少年?班的?学生?们，?在谈?到自?己成?绩优?异的?原因?时，?也都?强调?自己?有良?好的?学习?习惯?。 ? 高?一的?同学?，你?们结?束了?三年?初中?生活?来到?高中?校园?，开?始了?高中?生活?，需?要一?个适?应和?调整?的过?程，?而在?这个?过程?中，?好的?习惯?的养?成就?显得?特别?重要?。甚?至可?以说?，你?养成?了什?么样?的习?惯直?接决?定你?的成?功。?请你?尽快?形成?下面?的这?些好?习惯?：上?课积?极配?合老?师，?不走?神;?勤于?动手?，随?手记?东西?;勤?于思?考，?遇事?多问? 为?什么? 当?天学?的知?识当?天 ?清 ?善于?归纳?，每?周知?识进?行 ?周结? 不?把老?师布?置的?作业?当成?一种?负担?;独?立思?考，?从不?抄袭?别人?的答?案;?对每?天的?每个?时间?段都?有具?体的?学习?，并?能坚?持执?行;?少闲?谈，?多读?书;?做每?一件?事，?都力?求完?美;?常与?老师?、家?长沟?通;?勇敢?地说?出自?己的?想法?，特?别是?敢于?把自?己的?目标?公布?于众?;每?天早?晨起?来后?对自?己的?一天?做个?;每?天晚?上一?下自?己一?天里?所做?的事?;经?常反?思自?己所?做的?一切?;等?等。?高 ? ? ?二、?高三?的同?学也?不妨?对照?一下?这些?好的?习惯?你是?否已?经具?备。? ?在这?里，?我需?要和?同学?们指?出的?是，?要养?成好?习惯?，你?得有?坚韧?的毅?力。?事实?上，?成功?改掉?坏习?惯和?养成?好习?惯的?先决?条件?是你?必须?具备?坚韧?的品?质。?其实?坚韧?本身?是一?种习?惯，?是一?种高?度的?自律?。有?了这?种高?度的?自律?，你?才能?养成?好的?习惯?。贵?在坚?持，?难在?坚持?，成?在坚?持，?好习?惯在?坚持?中养?成。? ?一位?高中?橄榄?球队?的教?练，?试图?激励?自己?的球?队度?过战?绩不?佳的?困难?时期?。在?赛季?过半?的时?候，?他站?在队?员们?面前?训话?： ?迈克?尔??乔丹?放弃?过吗?? ?队员?们回?答道?： ?没有? ?他又?提高?声音?喊道?： ?怀特?兄弟?呢，?他们?放弃?过吗?? ?没有? ?队员?再次?回答?。 ?那么?，埃?尔默??威?廉姆?斯怎?么样?，他?放弃?过吗?? ? ?队员?们长?时间?地沉?默了?。终?于，?一位?队员?鼓足?勇气?问道?： ?埃尔?默??威廉?姆斯?是谁?呀??我们?从来?没听?说过?。 ?教练?不屑?地打?断了?队员?的提?问：? 你?当然?没听?说过?他 ?因为?他放?弃了? ? ?岁月?长长?路长?，人?的一?生，?关键?的就?那么?几个?阶段?。而?高中?三年?无疑?是这?几个?阶段?中最?重要?的一?个阶?段。?这是?一个?人世?界观?、人?生观?、价?值观?形成?的关?键时?期，?是你?为将?来奠?基的?时期?，每?一天?、每?一步?