二年级语文第九—十五单元教学案(甘彩霞+樊晓霞).docVIP

第九单元 合作 课题 比本领 课时： 2 主备： 甘彩霞 审核：樊晓霞 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。学习本课出现的“得意扬扬、垂头丧气”等词语。通过阅读理解课文，读懂合作的重要性。 2、会人14个生字，会写8个字，继续练习分析字形。 教学重难点 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文，读懂合作的重要性。 2、学习并掌握本课生字词，继续练习分析字形。 教学准备:生字卡片 课件 教学过程: 一、复习巩固，自主预习 1、给下面字加拼音。 猴 俩 伯 棵 摘 算 赛 垂 丧 呀 2、课文共有____个自然段，讲了_______和__________________的事。 二、合作探究，精讲点拨 1、自读课文第一自然段，用“_______”画出梅花鹿和金丝猴为什么进行比赛？他们都有什么本领？写在括号里。 梅花鹿：﹙ ﹚金丝猴：﹙ ﹚ 2、大象伯伯考他们什么 ？ 看谁先摘到_____________，就算谁的__________________。 3、他们在摘果子时都遇到了什么困难？ 梅花鹿虽然﹙ ﹚，但是不会﹙ ﹚，所以它摘不到果子。 金丝猴会﹙ ﹚，但是﹙ ﹚，所以它也摘不到果子。 4．默读第4自然段，用“_______”画出他们想出的办法 5、最后他们是怎样摘到果子的？梅花鹿和金丝猴通过﹙ ﹚摘到了果子。 三、精炼巩固，拓展延伸 1、根据课文内容填空。 （1）（ ）一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” （2）（ ）过不了河急得团团转。 （3）他们通过（ ）摘到了果子。 2、展开丰富现象，续编故事，摘到果子以后┈┈ 四、课堂总结，检测达标 1、看拼音写词语。 b?n l?ng dōu shì jué de （ ） （ ) （ ） dà xiàng k?o zháo （ ） （ ） 2、用“√”给下列句子中带标定的字选择正确读音 （1）他俩（l?ng li?）都觉（jué jiào）得自己本领大。 （2）他一口气跑到果树下，得（dé děi）意洋洋地想：“还是我的本领大。” （3）他跳了又跳，怎么也摘（zhāi zāi ）不到果子。 （4）他过不了（li?o le）河，正（zhèng zhēng）急得团团转呢。 五、作业设计 1、给下面字换个部首组成新字，并组词。 冷___（ ） 挑___（ ）底____（ ） 跟_____（ ） 诚____（ ） 准__（ ） 睛__（ ） 组____（ ） 2、抄写课后生字 课 题： 天鹅大虾和梭鱼 课时： 2 主备： 甘彩霞 审核：樊晓霞 学习目标 ： 1、认识汉字15个，会写7个生字。学习弓字旁。 2 .正确、流利、有感情地读文。 教学重难点： 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学准备： 生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用） 教学过程： 一、复习巩固，自主预习 1、你喜欢课文中的 、 、 小动物。 我认会的字词有 理解的词有 理解的句子有 2、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的大虾 （ ）的天鹅 （ ）的梭鱼 （ ）的使劲 （ ）的游泳 （ ）的飞翔 （ ）的奔跑 （ ）的爬树 （ ）的