某市2016年基础教育教学质量分析报告.docVIP

某市2016年基础教育教学质量分析报告.doc

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某市2016年基础教育教学质量分析报告

某市2016年基础教育教学质量分析报告 XX市2016年基础教育教学质量分析报告   XX市教育体育局教学研究室   15-16学年教学质量分析报告已经印发到大家手中,下面我的报告主要包括四部分:质量现状、成绩与经验、问题与不足、工作建议。大约用时40分钟。   教学质量现状   (一)局属各小学中,实验小学、二小、三小的教学质量处于较高的水平,其它城区学校有一定的差距   (二)各中心校之间差异较大,同一中心校内各完小间分化明显   58分。乡镇小学整体教学质量较高的是超化、牛店、青屏、米村、来集,相对落后的新华路、尖山、苟堂。   1名,李湾小学全市第10名,小寨小学全市最后一名,北召小学、张坡小学、谭村湾小学都处于全市85名以后。   (三)从学科情况看,语文基本均衡,数学、英语成绩悬殊较大   47分、49分。   (一)城区初中依旧强势,多数城区初中三个年级的教学质量均处于高位   七、八年级的调研考试。市直一初中、市直二初中、城关一初中、金凤路初中、西大街初中、青屏初中、新华路初中等均在全市前10名。   (二)部分初中教学工作扎实有效,教学质量持续上升   18、14个位次。苟堂初中、尖山初中、米村初中持续进步,苟堂初中在去年前进10名基础上又进6名,尖山初中在去年前进6名基础上又进18名,这些初中的教学工作扎实有效,教学质量持续上升。   (三)部分初中的教学质量不稳定,个别初中的教学质量退步较大   部分初中的质量下滑,退步较大。如超化二初中由2014年的第四下滑至18名,岳村一初中、岳村二初中、外国语初中、城关二初中招成绩综合评价后退10名以上。   (四)学科之间发展不平衡,部分学科教学质量波动较大   三、高中段   (一)高中教学质量跃过了“高原期”,量和质上实现了新突破   1.高考本二、本三人数较去年大幅提升,本一上线人数接近800人。2016年,我市示范性高中应届参加高考4445人,报考总人数15年减少348人,比14年减少734人,本一、本二、本三上线人数分别为793人、1860人、2917人,比去年分别增加282人、331人、356人。   2.本科过线人数位居郑州市效县第一,本一过线人数与第一的距离进一步缩小。从各批次上线人数看,本一、本二分别比新郑少数126人、36人,本三比新郑多134人。   (二)实高完成管理目标,二高、一高都完成了管理目标的97%以上;三校本二完成管理目标,本一的管理目标完成最差   1.三所示范性高中,实高以106.88%完成管理目标,二高、一高分别为97.65%和97.48%。从各批次完成情况看,三校本二批次均超额完成管理目标。本一和本三批次三所示范性高中均未完成管理目标,实验高中的本一接近管理目标。   2.综合三个批次全市以100.99%完成了管理目标,本一、本二、本三管理目标的完成率分别是88.01%、116.52%、96.43%。   3.本一过线人数以实高最多,一高、二高各批次过线人数基本持平。一高、二高、实高本一分别为254、253、284人,实验高中比一高、二高多30、31人;本二分别为608、619、623人;本三分别为962、983、942人。   (三)非示范性高中教学质量开始提升,潜力生的增值效果更为显著   3805人作为“一段”参考指标,对五所学校划定“一段”任务数,文理合计共86人。从高考成绩看,五校共完成274人,其中文科260人,理科14人,较为圆满地完成了任务,以青屏高中完成最好,其次是三高。   (四)全市理科完成管理目标,文科较去年在退步   1.全市理科综合完成率为108.63%,比去年提高21个百分点。三所示范性高中理科都超额完成管理目标,一高、二高、实高的完成率分别为101.55%, 106.27%, 117.27%。   2.高考全市文科综合完成率为75.50% ,比去年降低7个百分点。三所示范性高中以一高最好,完成率为82.82%,其次是实验高中73.36%,二高仅为68.92%。   3.与去年比,理科各批次和文科本一、本三批人数较去年都有增加,文科本二的绝对人数较去年减少了23人。   (五)文科仍以英语学科较差,数学连续提升,语文和英语继续下滑   1.全市文科语文完成率为87.21%,数学为86.11%,综合为79.38%,文科这三科高于总分完成率,文科英语完成率低于总分完成率9个百分点,仍然薄弱。   2.与去年比,文综本一增加20人,本二、本三分别减少25人、26人;语文本一增加20人,本二增加3人,本三减少70人;数学本一、本二、本三分别比去年增加44人、4人、38人;英语本一增加13人,本二、本三分别减少24人、35人。   3.一高:文科语文优势明显,综合

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