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高校职业生涯规划存在问题和对策 　　摘 要 本研究对某高校650名大学生进行问卷调查，根据问题对其所在高校的职业规划老师进行研究分析，并结合毕业生就业现状以及市场需求等方面，提出几点意见与建议。 关键词 职业规划 大学生 高校 市场需求 中图分类号：D640 文献标识码：A 职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动的计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。本课题在结合学者研究的基础上进行创新，对目前高校职业生涯规划存在的问题进行分析研究并提出对策。 一、研究方法 为了更好地了解高校职业生涯规划存在的问题，研究组对某高校650名大学生进行问卷调查，了解大学生职业规划意识、自我认识、目标计划、执行进度等方面的现状。在了解基本现状与问题之后，为更好的提出对策，针对学校职业生涯规划教师资源做了调查研究，对100位实习生、毕业生以电话回访、面访等形式做了进一步的了解。 二、调查分析与结论 1、大学生职业生涯规划意识缺乏。在调查中发现，只有41%的大学生对自己的价值观、性格、兴趣有过认真了解。但62%的学生有意识进行职业生涯规划，意味着大多数学生进行职业规划时并不依据自己的性格特点，这反映出大学生在职业规划上不能认真对待。调查中还发现只有13%的大学生对自己的职业目标清楚，这意味着许多大学生职业规划的缺失。其中有职业目标的学生中，78%的学生没有明确的计划与行动方案。在有计划与方案的同学中，80%的学生没有认真执行或者没有对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。这说明大学生职业规划意识淡薄，并不能很好地对待职业规划。 2、对自身以及专业认识不足，缺乏与市场需求的联系能力。在问卷结果中发现，只有3%的学生对自己的专业前沿、行业前景、市场动向熟悉，而97%的学生表示对自己的专业前景只知道一点点，这其中25%表示完全不清楚，根本没有对其关注过。而在另一个问题中，43%的被调查者表示在进行职业规划时受社会人才市场需求变化的影响很大。这就形成了矛盾，无法正确认知自身的专业与市场前景的大学生如何结合社会需求变化来制定职业生涯规划呢？大学生在规划实施中存在着不停中断的问题，其中45%的学生是由于职业规划不准确，难以继续实施下去。 3、大学生无法有步骤、合理安排时间来实现计划。在调查中显示，只有24%的学生有步骤地一直实施的自己的计划，而51%的学生不停地中断自己的职业规划。除了职业规划不准确的原因之外，26%的学生是由于自身意志力不够，23%的学生由于参与到其他事情中去，无法合理安排时间。有步骤的实施计划是完成规划的基础。因此在这一方面大学生存在着诸多的不足，或者说有很大的空间可以提高。 4、职业生涯规划教育的基础薄弱、发展缓慢。以嘉兴学院为例，职业规划教师队伍由本系辅导员及学工办的年轻教师兼任，没有接受过专门的教学培训，缺乏相应的理论指导与科学的操作技巧。其次，课程设置不合理，职业生涯规划课程有15个课时，每部分都由不同的老师完成，上课时间短且分散，学生只能从理论上完成简单认识，不能在实践的过程中去思考、去学习；三是措施落实与监督管理不到位，学校开设了职业生涯规划课程，但并没有把职业生涯规划课程与专业课、公共基础课进行同步管理，对教师在该课程上的效果疏于监督，授课老师自身发展也不够，大多依据之前的授课经验而缺少与时俱进的实践经验。 5、大学生缺少有利于职业规划顺利进行的外部环境。比如说大学生缺少在校期间的相关企业提供的实践平台。据调查显示，在往届的毕业生中，85%以上的毕业生换过单位，走进工作岗位后发现现实的工作与职业规划中的理想工作存在着一定的差距，毕业生在实习中并不能很好地适应环境，职业生涯规划在执行中出现问题。 三、针对大学生职业规划建设中存在的问题提出的对策与建议 （一）基于学生需求下的大学生职业规划建设的对策与建议。 1、大学生加强自我认知，是做好职业规划的第一步。大学生应主动对自身进行分析，了解自己的性格、兴趣，积极认识自己，了解自身的内外部环境因素。而不是被动的由任课老师或指导老师来督促自己认识自身。 2、大学生的职业规划要与时俱进。随着社会的进步，经济发的发展，大学生的数量不断增加，每年的就业形势也不断变化，包括不同的行业需求的专业人才数量也不同。因此，职业规划的制定，也不能一蹴而就。大学生需要根据形势转变自己的计划。积极了解就业市场，并缩小自身能力与就业岗位的差距。 3、大学生职业规划建设贵在坚持。职业规划不是一个目标而是一个过程。这就要求大学生在老师的教育指导、自己的约束下，根据自身兴趣、潜质与