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高校辅导员在学生党建中作用和工作路径 　　摘要：学生党建是高校学生工作的重要内容，高校思政辅导员是贯彻党的教育方针、对大学生进行富有成效的思政教育、培养具有较高思想政治觉悟人才系统工程中的一线实践者，在学生党建工作中举足轻重。加强辅导员在党建工作中的作用，必须将教育的主线贯穿于整个学生党员培养和学生党建工作的全过程，同时，辅导员必须重视自身党务素质的提高，增强主动服务意识，创新党建工作的方式和方法。 关键词：思政辅导员 学生党员培养 学生党建 教育 学生党建是高校学生工作的重要内容，高校思政辅导员是贯彻党的教育方针、对大学生进行富有成效的思政教育、培养具有较高思想政治觉悟人才系统工程中的一线实践者。辅导员工作的中心任务之一就是做好大学生的思想政治教育，帮助和促进大学生树立明确而坚定的政治方向，培养全心全意为人民服务的思想品德和高尚的道德情操。因此，加强思政辅导员在学生党员培养和党建工作中的作用与力度，提高高校学生党建工作的水平，显得至关重要。笔者认为，应将教育的主线贯穿于高校学生党员培养和学生党建工作的全过程，确保学生党员和高校党建的质量。同时，辅导员必须重视自身党务素质的提高，增强主动服务意识，创新党建工作的方式和方法，不断提高学生党建工作的效果与效率。 一、重视大学新生入学教育的内容设计，积极引导学生向党组织靠拢 对于刚刚进入大学校门的新生而言，一方面年龄结构轻，思维活跃度高，认识和接受新事物快；另一方面，又多缺乏人生历练，社会阅历不多，思想还不够成熟，看待问题缺少全局意识，实践能力也相对较低，因此科学有效、贴近实际的理想信念教育尤为重要。 一方面，思政辅导员可结合国际国内局势，引导大学生科学、深入、理性地获取和分析消化相关信息，引导他们在保持饱满政治热情的同时，在实践中体验、探索并追求和信仰马克思主义的政治科学理论，在行动上积极向党组织靠拢。 在鼓励大一新生积极撰写入党申请书的同时，对入党流程和入党基本要求的介绍也是非常必要的，要通过对入党流程和入党标准的详细解读，帮助学生明确努力的具体目标和方向。 二、重视入党积极分子的管理教育，加强学生党建的过程控制 在已经撰写了入党申请书的同学中，选拔出成绩优异、能力突出、政治立场坚定、有培养发展前途的学生列为入党积极分子，是高校学生党建工作的重要基础性内容。 在此期间，思政辅导员必须进一步制定入党积极分子培养的情况细则，结合《入党积极分子考察表》，从理论学习、文化课学习、社会实践、日常言行等各方面明确入党积极分子必须遵循的准则，并在培养考察的过程中做好亮牌和定期反馈工作，例如可以进行“入党积极分子宿舍”的挂牌、在选拔学生干部时可以将入党积极分子的身份作为重要的参考内容，有必要甚至可以定期对入党积极分子进行表现等级评定并将简要情况公示等。这既有利于入党积极分子增强身份意识，也有利于广大同学用入党积极分子的准则来对照自身的表现，找出差距与不足，进一步提高。同时，也有利于党组织主动发声，增强在大学生群体中的存在力、吸引力和影响力。 此外，思政辅导员还可以探索把入党积极分子以班级为单位分为若干个小组，由本班级入党联系人及高年级的学生正式党员担任小组的组长，加强对入党积极分子考察的深度和力度，对入党积极分子的理论学习情况、学习工作表现以及思想觉悟意识等进行及时客观的考察，畅通入党积极分子成长的渠道，为党组织进一步发展学生党员提供客观、公正、及时的第一手的鲜活资料。 三、重视发展前的考察把关，提升学生党建的质量和严肃性 在高校学生党建的实践中发现，很多入党积极分子入党动机端正，学习、工作等方面也一直力求上进，表现出色，但在理论学习上却往往缺乏持之以恒的自觉性。很多同学虽然在参加业余党校学习期间都比较认真，但业余党校学习时间的毕竟有限，学习内容的涵盖面有相对有限，而理论学习一方面需要持之以恒、与时俱进，另一方面又相对抽象和枯燥，导致很多同学往往有意无意地忽视理论学习，致使很多入党积极分子各方面都比较优秀，但在理论修养上却往往不能令人满意， 因此，促使、激励学生加强理论知识学习的自觉性，提高理论修养，是高校学生党建工作中的重要内容，笔者所在的党支部在工作中采取了“入党前答辩”的形式，取得了较好的实践效果。“入党前答辩”及在党支部正式召开发展大会前，以支部委员为评委，以“答辩”的形式对拟发展对象进行理论知识、理想信念、时政要点、校风学风培养等方面的考察，并最终形成支部委员会的考察意见，只有答辩表现较好的同学才能正式成为支部发展大会的表决对象，对于答辩表现不够理想的同学，则相应推迟支部发展大会的时间。 实践证明，“入党前答辩”制度的推行，很好地激发了同学们主动学习、深入掌握党的理论知识的积极性和自觉性。对党组织来说，