实验一 光质对植物形态的影响.pdf

进入规定 1、只有经批准的人员方可进入实验室工作区域。 2、实验室的门应保持关闭。 人员防护 1、在实验室工作时，任何时候都必须穿着实验服。 2、在处理完感染性实验材料和动物后，以及在离开实验室工作 区域前，都必须洗手。 3、不得在实验室内穿露脚趾的鞋子。 4、禁止在实验室工作区域进食、饮水、吸烟化妆和处理隐形眼镜。 5、实验室内注意安全，女生长发应特别注意。 实验室安全操作规则 • 1、进入实验室后，未经教师允许，不得擅自动用仪器 药品和其他实验材料。 • 2、学生实验必须在教师指导下进行操作，严格遵守操 作规程。 • 3、使用电烙铁、电炉等电热器时,不可直接放在可燃 物上。使用者离开时，应先切断电源。 • 4、禁止往水槽内倒入杂物和强酸、强碱及有毒的有机 溶剂。 • 5、实验室烘箱不能开过夜，冰箱内不得存放易爆物品。 实验室基本要求 • 学员进入实验室后，要按编组就位，认真听实验 教师讲解实验内容目的、步骤及仪器性能，操作 方法和安全注意事项。 • 保持实验室安静，实验中商讨问题时应低声进行， 以免影响他人实验。 • 实验时应细心观察、积极思考，按操作规程进行 试验，认真记录实验数据，填写实验报告。 • 实验完毕，各组要清点仪器，做好仪器、器皿的 清洁工作，并按原状摆放整齐，做好室内卫生。 作业要求 • 实验报告格式 • 交作业时间 • 平时按时到实验室 （注意：不允许拷贝课件，实验协同完成，但作业独立完成！） 实验一光质对植物形态的影响 实验目的 （1）掌握测定光质对植物形态影响 的方法 （2 ）认识不同波长光对植物生长发 育的影响 光质对植物的生态作用 太阳辐射是一个连续光谱，植物的生长发育 是在全光谱下进行的。 叶绿素α的吸收光谱 蛋白质 蓝 糖 紫 绿 ↑ 相 紅 对 橙 吸 红外线 收 400 500 600 700 波长nm 叶绿素的吸收光谱：640 －660nm红光，430 －450nm蓝紫光 不同光质的作用 红橙光：主要被叶绿素a吸收，利用碳水化合物和 叶绿素的合成，促进植物营养生长，有利于植物的 伸长生长；红光促进糖的合成 蓝紫光：可被叶绿素b和胡萝卜素吸收。促进蛋白 质及花青素的合成；青光、蓝紫光和紫外线等短波 光抑制植物的伸长生长，使植物形成粗矮的形态， 使植物向光性更敏感 紫外线能杀菌，对生物体造成损伤，促进维生素D 的合成 红外线是地表的基本热源，改变植物体温，影响 植物生理过程，以及植物周围环境的温度、气流等 光质的生态作用 光质不同影响植物的光合强度： 菜豆在橙、红光下光合速率最快、蓝紫 光次之，绿光最差。 光质不同对植物形态建成、向光性及色 素形成的影响不同 有色薄膜的