2014年广东省东莞市寮步宏伟初级中学七年级英语教学资源：Unit 6 教案2.docVIP

宏伟中学 七 年级英语教学案 主备人 李雪雯 刘嘉敏 审核人 　 课 型 听说课 课 时 第1课时 授课人 授课时间 　 姓 名 　李赛 教（学）案编号 No. 【课 题】 教师个性补案 【学习目标】 1. 语言知识目标：1) 能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about …?, burger, vegetable, fruit, right, then 2) 能掌握以下句型： ① — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t. ② — Does she/he like …? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t. ③ — I like … /I don’t like … ④ — He/She likes … / He/She doesn’t like … 3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。2. 情感态度价值观目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。 开展多种任务型的听力活动，获得理解、识别和处理与谈论喜好、厌恶相关的信息。 2)通过小组讨论、开展调查等研究，明确在用中学、交流中学习的想法。 掌握关于食物的词汇。 学会使用交际用语Do you like bananas? Yes,I do.\ No, Idon’t. 通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出新的单词。同时让全体学生拼读每个单词、让个别学生将单词写到黑板上。 布置拓展性任务：要求同桌学生合作编一个小型对话，主题为询问别人喜欢或不喜欢的食物。要求使用刚学过的食物类单词以及句型，同时也可以适当地加入课外单词(老师请一程度较好的学生先进行示范)。 听写单词与句型，进一步巩固本课学习内容，并将本课应掌握的单词和句型落实到“写”上，使学生不但会说同时会写。 【学习重点难点】 1）通过对话练习，增强学生的口语能力很胆量，培养学生与人交流的能力；2)通过听力练习，提高学生的听力能力； 【学法指导】 1.通过对话练习，指导编对话能力，增强学生的口语能力很胆量，培养学生与人交流的能力；2.通过听力练习，训练学生捉住听力关键词能力； 【教学过程】 【预习作业】 StepⅠ. Warming-up and revision  1. Greeting the Ss. Check the homework.  2. Ask some Ss questions: T: Do you have volleyball? S1: Yes, I do. T: Do you like volleyball? S1: (Help S1 answer) Yes, I do. 3. We have learned about sports equipment. Now let抯 have a revision about sports equipment. S2: basketball, soccer ball, tennis ball, baseball ? Then let some other Ss add other words.  S3: baseball bat, ping-pong bat ?StepⅡ. Presentation1. (Show a banana on the screen.) T: What’s this? Ss: It’s a banana. T: Do you like bananas? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. (Show other pictures of food on the screen and learn the new words.) (banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, food, burger, vegetable, fruit) 2. Let