2014年河南省淮阳县西城中学七年级英语上册《Unit 4 Where s my schoolbag 1a-1c 教师》学案.docVIP

学习目标 1.学会学会方位介词，in,on,under,behind及句子—Where is/ are…? —It’s/ They are in/under/on…的用法。 2.通过自主学习，对话和听力训练，能用方位介词和where句型表述物品的正确位学会在情境交际中练习语言。 3.培养观察能力和逻辑判断能力，并拓展自己的思维能力。 学习重点难点 1．方位介词的用法。 2.询问物品的交际用语 自主预习 1)时段:(当堂前十分钟) 2）预习内容级目标:预习课本P98的单词及课文对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。 2、方法指导: 先跟读单词3-5分钟, 独立记忆,默读课文并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们关上课本独立完成各题,完成后对桌间相互批阅。 【当堂反馈】完成课件上面的练习题 课堂互动 Task1. looking:看1a中的图片将单词与图中物品配对。 Task2. Listening：听对话完成1b 方法指导： 1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听 ____ your bag ? At school. A. Whats B. What C. Wheres 2.Where _____ your books? A.do B.am C.are 3.His pencil box is _____ the bag. A.of B with C in 4._______ is your mother ? ---She is in the garden. A.When B Where C What 4.Where _____ her key? A.is B.am C.are 三、完成句子 1、我的书在哪？在你的书包里。 ____ _____ _____ books? ____ ____ in your _____ 2、椅子在哪？桌子下。 Where are the _____ ? ______ _____ the _____. 四、（一）将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。 1.on, desk, the, my, is, ruler　　 _______________________________. 2. schoolbag, the, in the, pencil,box, is _____________________________. 3. under, pen, the, book, the ,is ________________________________. 懂语句表意。 2、听第二遍录音， 为图中物品编好号。 3、听第三遍录音，跟读对话，朗读1a对话。 Task3. Speaking：（对话学习及运用 ） 方法指导： 1.大声练读1b对话至脱口而出： 2. 通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情 境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！ 3. 利用本课对话范例中的句型，结合所学，创设情境自编新对话 A： where are my books? B:They are on the sofe. A:where is my pencil box? B:It’s in your schoolbag. A:where … Task4. Exploring 1.Where is my pencil box?(翻译)___________________ 2 .Where is my juice ?(翻译)___________________ 3.Where are my books(翻译)_______________________ 观察上面两句话，我们可以推出询问某物或某人在哪里时用______,当句子的主语是单数或不可数名词时用________是复数名词时用__________. 【培辅案】 1.时间： 30’ 2.训练方式: 独立自主完成 一、 根据句意及首字母提示补全单词。 My telephone is on the t ____ 2.He is ill.He is lyng on the b ____ 3.Her books are on the s ____ 4.Your pencil box is in your s ____ 5.My computer game is under the c____ 二、单项选择 五、拔高题 句型转换. 1)My backpack is under the chair. (对划线部分提问) _______________________________