[人教版]四川省宜宾县双龙镇初级中学校八年级英语上册《Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section A 1a-1c》导学案.docVIP

【学习目标】通过对话和听力的操练，学习运用outgoing, better, loudly, quietly 等词及比较级描述人物编写对话 【自主学习】预习课本第17页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本 1a找反义词。 一、导入（启发探究 ） How do we describe people? Adjectives Sentences tall Jim is tall . quiet Lucy is quiet . _________ ____________ _________ ____________ Let’s describe the following people: 二、关上书根据句义和汉语提示写单词。 The students are singing _________(大声地）in the classroom. I think he is more __________(爱交际的）than Dave. Our math teacher went into the room ___________(亲声地）。 Do you have a _________(更好的）idea ? --Who do you like better ,Mike or Tom ? -It’s hard to say . They are _____(两个都）my good friends. 【自学检测】写出下列形容词的比较级。（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） short _____ 2. tall______ 3. heavy _____ thin________ 5. funny _____ 6. serious______ 7. outgoing______ 8. friendly_______ 9. smart ______ 定向导学·互动展示 【自学指导】 Step1：对话及听读学习 仔细观察课本第17页的图片，完成课本 1a找反义词。 2.听录音1b： ①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 ②:听第二遍录音，根据录音材料中描述到的人物填入相应的序号（1--3）。 ③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。 【合作探究】 两人小对子 1. 对子间互相配合练读1c中的对话，注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。 五人互助组： 小组内统一听力答案，并针对听力内容简要归纳形容词副词比较级的用法。 十人共同体： 组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。 【小组展示】 展示一： 原音呈现，竞读展示 A组：尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围） B组：通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。 展示二： 情景体验，学以致用 C组：将本组遴选的优秀自编对话写在本组展示区内，并采用对读，朗读，诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。（要求简要讲解形容词,副词比较级的用法） D组：根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step 2. 对话范例： A: Tina is taller than Tara. B: Sam has longer hair than Tom. A: Is Tom smarter than Sam? B: No, he isn’t. Sam is smarter than Tom. 【当堂检测反馈】 根据汉语提示填空完成句子，每空一词 (关上书本独立完成，做完后对子间相互批阅。) 1.Tina 比Tara更高。Tina is_______ ________ Tara. 2.Sam的头发比Tom的长。Sam has _______hair _____ Tom. 3. 她唱歌也比 Tara更大声。She ______ sings _________ than Tara. 4.她是个内向的女孩，总是静静的坐在那儿。 She is ____ _____ gi