【高考调研】2015届高考语文二轮复习 第六周 散文阅读 星期四 散文阅读之鉴赏表达特色课件(共75张PPT).pptVIP

星期四 散文阅读之鉴赏表达特色;全培优·晨读有约 一、古诗文默写再回归 1.（2014·课标全国Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 （2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“________________，________________”两句表达了诗人的乐观和自信。;（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。;答案 （1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （3）舳舻千里 旌旗蔽空 解析 本题容易写错的字有“朝菌”“晦朔”“蟪蛄”“沧”“舳舻”“蔽”等。;2.（2014·山东）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）总角之宴，________________。信誓旦旦，不思其反。 （《诗经·氓》） （2）________________，但愿长醉不复醒。 （李白《将进酒》） （3）无言独上西楼，月如钩。________________。 （李煜《相见欢》）;答案 （1）言笑晏晏 （2）钟鼓馔玉不足贵 （3）寂寞梧桐深院锁清秋 （4）云无心以出岫 （5）乐以忘忧 （6）树之以桑 解析 注意正确书写“晏晏”“钟鼓馔玉”中“馔”“清秋”“岫”等字。;二、诗词鉴赏 3.（2014·天津）阅读下面两首诗，按要求作答。 暮 春 （宋）黄 庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮 春 山 间 （宋）黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。;（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处? 答：_________________________________________ _____________________________________________ （2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的? 答：_________________________________________ _____________________________________________ （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同? 答：_________________________________________ _____________________________________________;答案 （1）花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫。 （2）没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。 （3）《暮春》一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情；《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。;解析 （1）解答本题的关键，在于扣住“阑珊三月”，找出诗中的意象，即落花、柳绵、东风、斜阳和子规。 （2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧。本诗描写桃花却不直接写桃花，主要运用间接描写，如“流莺不语燕飞忙”“濯手惟闻涧水香”。 （3）分析诗歌情感，要抓住诗歌意象的特点，进而体会诗人所寓之情。《暮春》诗中“阑珊”“春愁”等词语及“落花”“斜阳”“子规”等意象明显带有感伤色彩，而《暮春山间》诗中“缓步”“流莺”“涧水香”等描写雅致有趣，正表现了诗人的闲适之情。;三、微写作 4.亲情就是冬夜慈母手持针钱为游子赶制棉衣，就是月台严父爬过栅栏给儿子买来橘子，就是夫妻重逢西窗明烛喁喁私语……请你写一个场景，表现温馨感人的亲情。 要求：①语言描写和动作描写相结合；②语言简明、准确、生动；③不少于200字。 答：_________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________;答案 示例：前几天，我待在家里，随手拿了个苹果削起来，半天也没削好，就叫道：“妈妈，帮我削一下苹果。”妈妈蹙着眉从卧室走了出来，一边削苹果，一边说：“都多大了啊，怎么连个苹果都削不好啊，看你以后怎么办?看着我是怎么削的。”只见妈妈左手拿着苹果，右手拿着水果刀，左手的无名指抵在苹果下面，右手的食指和大拇指捏着水果刀，一会儿工夫就削好了。看着妈妈认真的样子，我的心不禁颤动了一下。“你又没看，是吧!”“谁说的，也不看看我是谁，说不定以后您白发苍苍的时候，还得求着我来削苹果呢!”我咬了一口苹果笑着说。“好啊，你这丫头……”妈妈的声音在充满苹果香的房间里回荡……;四、晨