丁锦红《教育学》ppt讲课教材第7章教师与学生.ppt

网络报道：“中学生因逃课怕家访掐死女教师” 据新华社电(记者方列) 在失踪两天后，浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁女教师潘伟仙的遗体在县城附近的一座山上被找到，而杀害她的竟然是她的学生丁某。 结合报道思考：新时期，我们该如何做教师？ ;第七章 教师与学生;学习目标 掌握教师和学生的基本规定；教师的专业素养。 知道如何建立新型良好的师生关系。 形成正确的教师观和学生观，初步建立教育专业情感。 学习重点难点 教师劳动的特点； 新时期教师所应具备的素养 良好师生关系的建立;第一节 教师;2.教师职业的产生与发展 是由于生产力的发展引起的脑力 劳动和体力劳动的分工形成的。 春秋时期孔子在中国第一个办 起了“私学” 孔子; 1902年春天 张謇 通州师范 第一所独立设置的民办的师范学校 ;3、教师的地位 （1）社会地位 古今中外教师社会地位的状况 《简爱》 “帝国权力实践下的教师生命形态：一个私塾教师的生活史研究”——丁钢.《中国教育：研究与评论》（第３辑）．北京：教育科学出版社.2002 （2）在教育过程中的地位 教师处于教育者、领导者和组织者的地位 ; ;二、教师职业的特点 1、教师职业是一种专业性职业 需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育; 提供专门的社会服务，具有较高职业道德和社会责任感; 拥有专业性自主权或控制权 2、教师职业是以教书育人为职责的职业 ;1.教师劳动具有复杂性 劳动对象千差万别 劳动任务教书育人 劳动过程脑体结合 劳动手段的复杂性 ;2.教师的劳动具有创造性 依据：教师对象的特殊性 教育情景的复杂性 表现：在因材施教上 在对教材内容的处理、教学方法的选择和运用上。教学有法、但无定法 在教育机智上 教育机智是教师善于处理教育教学过程中突发或偶发事件的特殊能力 ;3.教师劳动具有很强的示范性;4.教师的劳动具有长期性 人才培养周期长 劳动成果显效时间长 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫若树木；终身之计，莫如树人” （管仲） 学生身心特点对教育活动的制约 学生成才周期长 — 发展的观点;5.教师的劳动具有合作性（教师劳动的个体性和劳动成果的集体性）;四、教师的素养;（二）教师的专业技能;（2）语言表达能力;1、教学认知能力 2、教学操作能力 3、教学监控能力 ; 教学操作能力 制定教学目标 编制教学方案 选择及运用教学方法 选择设计教学材料和教学技术 管理课堂 测试和评价学习和教学 ;（4）组织管理能力;（7）自我反思与教育研究能力 学科性科研能力 教学性科研能力;（三）教师的心理品质;专业情意 专业理想 专业情操 专业性向 专业自我 ;（四） 教师的职业道德;;;;阅读: 美国优秀教师行为守则26条 1.请记住学生的姓名. 2.注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏 见，切与班主任联系 3.锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生， 真诚相待,富于幽默感,办事公道。 4.认真备课,别让教学计划束缚你的手脚。 5.合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、 明了,突出教学重点.强调学生理解，布置作业 切勿想当然，切应抄在黑板上。 6.熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授 的全部内容.善于研究如何根据学生需要和水 平进行课堂教学。;7.教室内应有良好的教学气氛,教师应衣着整洁,上课前 应在门口迎候学生，制止他们大声喧哗嬉闹。 8.课前应充分准备，以防不测. 9.严格遵守规章制度。把学校规章制度张贴在教室内,并 解释说明，让学生知道学校规章。 10.步调一致.对同一错误行为，采取今天从严,明天应付的 态度会导致学生无所适从厌恶反感. 11.勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效. 12.不能因少数学生不轨而责备全班. 13.不要发火，在忍耐不住时可让学生离开教室,待到心平 气和时在让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则， 不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲. ;14.在大庭广众下让学生丢脸，并不