初中数学教学想法和建议.ppt

初中数学教学的想法与建议  乌鲁木齐八一中学  郑启明 如何使学生能 喜欢学习数学 大多数学生对学习数学解是： 上课听讲，能完成作业. 教育的目的不只是上课让学生听讲，让学生做作业. 教育是让受教育者转变思想，向科学的方向发展，培养学生优秀的品质和良好的习 惯，通过各种形式的教育教学活动，提高 他们的思维品质和解决问题的能力.使学生 热爱科学，善于钻研，为今后的学习、生 活、对社会的贡献打下一定的基础. 一. 对当前义务教育学段，初中学生数学学习的现状： 1.主动型：凭学生对数学的兴趣. （1）小学对数学的兴趣的延伸. （2）教师的引导，课堂教学过程中发挥的 作用能吸引学生. 2. 荣誉型：对于老师、家长、学生自己都认为的 好学生，有一种力量支撑着他们的学习 . 3. 打工型：为了完成每天的任务，不得不学习和 做作业.为了应付“中考“，不得不学习. 4. 强迫型：学习——是家长和老师要求的，是为 了完成家长和老师的“作业”. 一、如何让学生喜爱数学 1. 学习数学的重要意义 （1）.培养学生的思维能力. （2）.培养学生准确而精炼的语言表述能力. （3）.为学习其它各门学科起到：打下基础、 互相弥补、共同提高、全面发展的作用. 2. 数学兴趣的培养 喜欢，才有可能学好﹗ 3. 如何培养学生的数学兴趣· （1）.从数学游戏开始，逐渐引入数学思维，数学课程. （2）.将“难题”用“简单”的方法解出，让学生体验到成 功的乐趣、 成就感，鼓励学生，将学生逐渐引入 到数学的殿堂。 4.只有乐趣，是远远不够的，要想法将学生引入到数学的课堂教学知识内容中，逐渐的让学生喜欢上你的数学课——盼望上你的数学课——发展到喜欢上数学课﹗ 5.教师对学生的态度：肯定、表扬、指出暂时不足的方式方法也十分重要。 6.教师自身的修养，业务水平的提高，也是学生喜欢上数学课重要因素。 数学老师讲课应该是： （1）.语言要准确、精炼，要给学生树立榜样 （2）.一定要把握本节课的重点、难点。 概念、例题、解题思路、方法应争取在最短 时间内让学生理解、掌握、能应用。 （3）.留下较多的时间让学生自己思考，解决问题. 7.并不是所有的学生都能把数学学的很理想，但家长、学生和我们所期盼的是：“提高”、进步！ 二. 怎样才能使学生对数学有兴趣，愿意学数学. （1）. 给学生讲清楚，学习数学的意义、目的. 数学≠算术 （2）.肯定学生，使学生有信心. （3）.良好的教学方法，引导学生都参与. （4）.教学艺术和技巧非常重要，提出的问题要 适当，教师的表情应是期待的目光. （5）.当然，也不要忘了在数学学习上对学生的 严谨要求. （6）.用自身的特长（魅力）影响学生.如：写字、 画图、版书、解题技巧等. 例1.两个牧民合养了一群羊，羊长大后卖了。每只羊卖的钱数和羊数相同，。他们将卖羊的钱全部换成10元的钞票，开始分钱：甲拿10元，再给乙10元…如此继续，当最后一次甲拿了10元后，剩下的钱不够10元，甲没有数就给了乙，乙就和自己原有的钱装到了一起。甲后来觉的不对劲，要给乙补钱，但又不知应补多少，你能帮他们算一算：甲再给乙补多少钱才公平？ 例2.在一间屋子里，有100盏电灯排成一横行 按从左到右顺序编号1，2，3，…，100. 每盏电灯上都有一根拉线开关，最初电灯 全是关着的.现有100名同学在门外排着队 第一名同学走进屋里，把凡是编号为1的 倍数的开关拉一下，第二个同学进屋把编 号为2的倍数的开关拉一下，如此继续， 第100号学生把编号100的倍数开关拉一 下，此时，请问有哪些灯是亮着的？ 三.现有状况下怎样能使学生