勾股定理赛课.ppt

26.1勾股定理;1.了解勾股定理的历史背景， 2.体验勾股定理探索过程.培养学生的探索精神和动手操作能力。 3、运用勾股定理解决简单问题。; 探究活动一： ;我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦称为“弦图”.赵爽巧妙地利用弦图证明了勾股定理。;这就是本届大会会徽的图案．;;（1）在图1-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？; 推广:一般的直角三角形,上述结论成立吗？;挑战思维我们来 证明勾股定理;c;你能否就你拼出的图证明a2+b2=c2?; ;1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值.;4、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( );生活中的数学问题;有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面。水的深度与这根芦苇的长度分别是多少？;; 若直角三角形的两条边长为6cm、8cm，则第三边长一定为10cm.( ) ; 飞机在天空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩头顶5000米,飞机每时飞行多少千米?;归纳提升;课下作业:; ;小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？ ;演示：;c;c;a;1;a;; 同学们，在我们美丽的地球王国上，原始森林，参天古树带给我们神秘的遐想；绿树成荫，微风习习，给我们以美的享受。你知道吗？在古老的数学王国，有一种树木它很奇妙，生长速度大的惊人，它是什么呢？下面让我们带着这个疑问一同到数学王国去欣赏吧！;