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会计?实训?汇报?材料? ? 会?计专?业作?为应?用性?很强?的一?门学?科、?一项?重要?的经?济管?理工?作，?是加?强经?济管?理，?提高?经济?效益?的重?要手?段，?经济?管理?离不?开会?计，?经济?越发?展会?计工?作就?显得?越重?要。?经过?这一?年的?学习?。我?们可?以说?对会?计已?经是?耳目?能熟?了，?对有?关会?计的?专业?基础?知识?、基?本理?论、?基本?方法?和结?构体?系，?都基?本掌?握了?，但?这些?似乎?只是?纸上?谈兵?。学?校为?了我?们能?更好?的在?实际?中操?作，?为我?们提?供这?实训?的机?会，?也让?我们?坚信?“实?践是?检验?真理?的唯?一标?准”?下，?认为?只有?把从?书本?上学?到的?理论?知识?应用?于实?际的?会计?实务?操作?中去?，才?能真?正掌?握这?门知?识。?给我?们提?供了?更好?的发?展空?间。? ? ?上学?期和?这次?的实?训是?在我?们充?实、?奋斗?的过?程中?完成?的，?记得?实训?的开?始是?那样?的忙?碌和?疲惫?，甚?至是?不知?所措?，因?为我?们的?所学?的知?识和?实际?没有?很快?的结?合与?适应?，只?能依?靠老?师的?引导?和帮?助提?高自?身的?能力?。而?学校?开这?门实?训是?为要?加强?我们?能力?培养?和职?业道?德意?识的?提高?，实?训就?是我?们适?应社?会工?作的?垫脚?石！? ? ?经过?上学?期的?实训?，我?们的?技能?在一?定的?程度?上都?提高?了很?多，?不再?像头?一次?那样?盲目?，不?知道?该从?何下?手。?此次?实训?的过?程还?是一?下的?以下?面的?几个?步骤?： ? ? 1?、审?核原?始凭?证。?审核?过程?中看?凭证?是否?真实?性、?合法?性、?完整?性、?正确?性、?及时?性。?根据?原始?凭证?做出?各笔?业务?的会?计分?录。? ? ?2、?根据?会计?分录?编制?记账?凭证?。在?编制?记账?凭证?是要?确保?记账?凭证?各项?内容?必须?完整?，记?账凭?证编?号要?具有?连续?性，?最重?要的?是记?账凭?证的?书写?应清?楚、?规范?，证?可以?不附?原始?凭证?外，?其填?制记?账凭?证时?若发?生错?误，?应该?重新?填制?，或?使用?正确?的修?改方?式进?行修?改。?以及?填写?完后?要责?任到?位。? ? ?3、?登记?现金?日记?账。? ? ?4、?登明?细账?。其?中具?体包?括：?三栏?式明?细账?、数?量金?额式?、多?栏式?。在?登账?过程?中要?过细?，不?然很?容易?造成?错误?；在?登记?数量?金额?式时?，数?量要?永续?盘存?，其?他的?根据?该业?务的?发生?情况?填制?。 ? ? 5?、“?T”?形账?汇总?。这?是为?登账?所做?的准?备，?它能?反应?这期?间业?务发?生进?有哪?几个?会计?科目?，并?且能?清楚?的看?到其?借贷?所发?生的?余额?以及?最后?余额?。在?汇总?时要?仔细?认真?，同?时也?时在?考验?自己?的耐?力的?时候?。 ? ? 6?、编?制科?目汇?总表?试算?平衡?。这?是对?“T?形账?的汇?总,?各科?目的?借贷?金额?最终?是借?方等?于贷?方,?如果?不平?必须?从前?面的?账中?找出?错误?. ? ? 7?、登?记总?账，?。按?照科?目汇?总表?中各?科目?依次?登账?。 ? ? 8?、资?产负?债表?、利?润表?、现?金流?量表?的编?制。? ? ?9、?前面?的过?程走?过后?，就?开始?封账?；并?且装?订账?本。? ? ?经过?以上?我们?熟悉?的过?程，?然而?还时?会因?为自?己的?不注?意的?话出?现错?误，?但我?们都?能使?用正?确的?更正?方法?改正?，比?如在?记账?过程?中，?可能?由于?种种?原因?会使?账薄?记录?发生?错误?，而?作为?会计?人员?应运?用正?确的?更正?方法?，一?般有?划线?更正?法、?补充?登记?法、?红字?更正?法三?种，?而不?是填?补、?挖改?。我?想这?是我?们在?作账?时注?意的?一点?。还?有就?时在?实训?中我?们必?须做?的是?原始?凭证?与记?账凭?证、?各明?细账?与总?账核?对等?。我?想其?中有?好多?人都?省略?了这?一步?。对?账可?以让?我们?更好?的发?现自?己的?错误?，这?样让?自己?更清?楚，?更能?很好?的改?正。? ? ?这是?我第?二次?的实?训，?虽然?大一?上学?期实?训过?一次?，对?这样?的工?作也?不是?太陌?生，?回想?起第?一次?实训?，当?指导?老师?一声?话下?“开?始登?记凭?证”?时，?面对?着实?训时?自己?办公?桌上?的