先进个人申报专题6份.docVIP

先进?个人?申报?材料?专题?6篇? ? ? 第?一篇?:先?进个?人申?报材?料 ? ? 有?人说?：人?生是?在描?绘一?幅画?。如?果我?们截?取颜?老师?22?年来?的教?学生?涯当?作一?幅中?国画?来欣?赏的?话，?乍一?看，?给人?的感?觉一?定是?平平?淡淡?，因?为你?很难?找到?一两?笔浓?墨重?彩。?不过?，再?经过?细细?欣赏?，你?也许?会发?现，?这幅?画作?虽算?不上?精彩?，却?也是?有笔?有墨?，笔?笔到?位，?欣赏?之余?，总?是觉?得有?一些?东西?令人?回味?。 ? ? 他?就爱?和孩?子在?一起? ? ?学生?是教?师这?一职?业生?存的?土壤?。用?颜教?师自?己的?话说?，虽?然今?年他?已四?十二?岁，?但就?爱和?孩子?们在?一起?。其?实，?孩子?们也?喜欢?与颜?老师?在一?起。?每天?刚来?到学?校，?他的?身边?就会?很快?围满?学生?，或?是几?句简?单的?相互?问候?，或?是师?生之?间的?相互?问答?，内?容涉?及生?活学?习中?的方?方面?面。?对于?学生?的提?问，?颜教?师总?是能?够耐?心地?给予?解答?，尽?可能?地让?每一?个提?问的?学生?得到?满意?的答?案;?对于?颜老?师提?出的?问题?，孩?子们?也毫?不避?讳，?因为?，孩?子们?早已?把他?当作?了自?己的?贴心?人，?他们?愿意?和颜?老师?用心?来交?流。?也许?正因?为如?此，?颜老?师才?可以?知晓?每一?个学?生的?特点?甚至?一些?家事?，而?学生?们也?特摸?颜老?师的?脾气?，知?道怎?样做?能让?他高?兴。?当然?，孩?子们?更爱?上颜?老师?的课?。他?们会?在上?课前?早早?准备?好上?课的?用品?，然?后，?几个?学生?跑到?办公?室请?老师?上课?。下?课的?时候?，学?生们?很爱?“粘?着”?颜老?师不?放，?问这?问那?，让?颜老?师难?以脱?身。?颜老?师怕?耽误?了学?生的?其他?课程?，给?自己?做了?规定?：上?课前?一分?钟走?进教?室，?下课?后一?分钟?走出?教室?。即?便如?此，?仍会?有几?个学?生利?用老?师走?出教?室前?的这?极短?的时?间与?老师?交流?。一?个学?生说?：“?老师?，你?的课?讲得?太精?彩啦?!”?颜老?师淡?淡一?笑：?“孩?子，?不是?老师?的课?讲得?精彩?，是?你听?得太?投入?啦。?”又?一个?学生?问：?“老?师，?只有?‘类?地行?星’?上才?可能?有生?命吗??”?“‘?类地?行星?’??”颜?老师?有点?惊讶?，“?这也?不一?定，?你可?以自?己研?究一?下嘛?!”?颜老?师瞅?了学?生一?眼，?抽身?而去?，因?为虽?然他?很喜?欢和?孩子?在一?走，?但是?“下?课后?一分?钟走?出教?室”?的规?矩不?能破?。 ? ? 有?人对?做教?师这?一职?业的?人说?过，?如果?学生?喜欢?上了?你，?你的?教育?就成?功了?一大?半。?而若?真要?让学?生喜?欢上?你并?不像?说说?话这?样容?易。?不过?，你?完全?可以?借鉴?颜老?师的?做法?，那?就是?时刻?保持?一颗?童心?，常?和孩?子们?在一?起。? ? ?他爱?把简?单的?事情?复杂?化 ? ? 大?多数?人喜?欢把?复杂?的问?题简?单化?，因?为事?情越?简单?越好?做。?而颜?老师?却常?常把?简单?的问?题复?杂化?，特?别是?刚参?加工?作时?更是?如此?。比?如说?，学?校张?挂在?每个?教室?里的?“时?间表?”、?“课?程表?”、?“值?日表?”，?俗称?“三?表”?。开?学前?一天?，学?校安?排颜?老师?设计?一下?，本?来学?校领?导并?没有?提出?什么?要求?，按?常理?，只?要能?体现?“三?表”?的功?能，?就算?完成?任务?，可?为了?让“?三表?”更?加整?齐统?一，?实用?美观?，颜?老师?几易?其稿?，换?来的?是彻?夜未?眠;?为了?使同?事的?乡公?开课?能够?上得?更好?，颜?老师?放弃?了午?休时?间为?同事?赶画?教学?挂图?——?因为?画的?图更?能够?满足?这节?课教?学的?需要?;为?了搞?好《?小学?生思?想品?德评?定》?实施?试点?工作?，他?整整?花了?两个?周的?时间?，精?心策?划，?搞好?试点?，并?写成?材料?，上?报市?局;?学校?成立?小文?学社?、小?记者?站，?领导?要他?担任?这个?任务?，经?过三?天的?深思?熟虑?，小?广播?站有?声有?色地?办了?起来?。再?说有?一次?开家?长会?的事?。那?一年?，由?于种?种原?因，?颜老?师所?教的?班级?一直?没有?召开?家长?会，?好容?易等?到放?暑假?前才?有了?一次?开家?长会?的机