秘书职业形象与形体训练.ppt

The End The End The End The End The End The End 秘书职业形象与形体训练 说课 形体 礼仪 训练 课程设置 教学内容 教学方法与手段 教学保障 建设规划 一、课程性质与目标 课程性质 专业基础课 规范 形象塑造 职业素养 本课程在文秘专业课程中的地位 秘书职业素养训练 秘书心理学应用 秘书职业形象与 形体训练 办公室管理 文档管理 会计软件应用 计算机操作实训 会务管理 秘书礼仪与沟通 应用文书写作 公司法解析与运用 劳动法与合同法解析与运用 市场管理实务 人力资源管理实践 第二学期 第三学期 第四学期 企业实训 第五、六学期 全国秘书职业 资格证书考试 文秘英语 综合运用实践能力 英语口笔译实践II 外企英语口语 国际商务函电与写作 公共演讲与报告 英语口笔译实践I 英语商务阅读 第一学期 秘书专业类课程 外语类课程 二、课程目标与内容结构 知识 1、掌握形体训练的基本原理和基本要求。2、掌握形体基本功训练的要求、方法和技巧。3、掌握形体基本形态训练的要求、方法和技能技巧。4、了解姿态美、形体美、服务姿态美与提高工作效率、服务质量的密切联系，培养学生的集体主义精神和良好的个人意志，提高审美素质。 能力 1、掌握形体训练基本方法，增强人体支撑能力、柔韧性、协调性，创造健美形体。2、全面训练人体运动系统，增强耐力。3、锻炼肌肉，控制体重，塑造匀称的身材。4、掌握服务姿态训练基本方法，提高体态语言表现力。 素质 1、培养学生的集体主义精神和良好的个人意志，提高审美素质。 2、陶冶情操，培养高雅的气质和风度，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 课 程 目 标 （二）课程设计思路 核心价值观 我们的使命 我们的愿景 课程教学总体设计 ※ 课程整体设计 课 程 整 体 评 价 课 程 整 体 评 价 教学内容设计 教学单元实施方案 课堂教学 实施方案x 教学模式设计 以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位 通过能力训练体系使学生获得全面素质的提升 学生获得满意并可持续发展的职业岗位，体现人生价值 二、教学内容 教学内容 训练模块及对应学时 课程重点、难点及解决办法 二、教学内容 １、训练模块及对应学时 序号 课程内容 训练目标 课时 1 形体训练基本知识 掌握形体训练的目的和意义,基本内容和方法以及形体训练的特点,功能和作用。了解饮食对形体的影响。掌握形体测量的方法与标准。 8 2 基本形体练习 对身体各部位进行力量和柔韧性练习；掌握正确的姿态。 22 3 综合训练 通过形体芭蕾、形体瑜伽、形体拉丁舞、舞蹈训练使学生全面提升整体形象气质。 32 4 考核部分 2 合计 64 二、教学内容 2 课程的重点、难点及解决办法 重点 形体训练、形体美的基本知识、基本技术、基本技能的传授。通 过形体训练课的教学，激发学生兴趣，使学生掌握形体训练的基本知识、基本技巧、基本能力，使其具有正确、优美的身体姿态和动作姿态；提高对形体美的鉴赏、表现和创造能力。 难点 使学生把掌握形体训练的基本技巧和能力，转化为日常生活中自觉自律的一种生活状态，使其在形体,行为,举止,性情等方面,得到良好规范,提高学生自学、自练的能力。 解决办法 1.教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间的互动，提高学生的参与积极性，最大限度的发挥学生的创造性。 2.在课堂教学过程中，发挥教师的主导与学生的主体作用，利用教师自身所具备的专业特长，提高教学质量。 3.教学过程中，应特别注重培养学生终身受益的健身活动。培养学生规范的仪容，仪表，仪态。在设计课堂教学中，不仅注重教法的研究，更加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。 三、教学方法与手段 分解教学法与完整教学法相结合 分层教学法 分组练习法与纠错法相结合 方法与手段 示范法、观摩法与模仿法相结合 形体舞蹈 出勤情况、课堂表现 学习态度、进步程度 基本技能掌握 三、教学方法与手段 （二）考核办法：课程考核主要采取过程化、综合性的考核方式，加大对学生形体训练锻炼过程态度的考核力度，弱化技能考核内容。重点在于考察学生的基本功和艺术感，而不是要求学生的形体动作要做得多么高难度。课程的考核内容主要包括平时成绩考核（出勤情况、课堂表现、学习态度、进步程度）。 平时成绩60% 期末成绩40% The End The End The End The End The End