大学生安全教育课件 第三章 人身安全.ppt

第三章 人身安全 1．外出旅行要有计划性，出发前要对目的地的情况有所了解。 2．出发前要了解清楚旅行地的天气情况，根据旅行地的季节气候携带好更换的衣物，鞋袜及洗漱用具。 3．参加团队旅行要带好团徽、旅游帽，以便行路、集合时大家彼此辨认。 4．要了解旅游地的风土人情；到少数民族地区要尊重民族习俗。 5．要熟记导游或同行朋友的手机号码，也可以将自己的手机号码留给导游，以便在走失或紧急情况下联系。 6．外出旅游最好到旅行社指定的餐馆就餐。一些当地小吃，不要随便食用。 第三章 人身安全 案例 2007年4月15日西安某高校男生黄某，在休息时自行进行单杠练习，因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在地上，摔伤右手，造成严重骨折致7级伤残，并花去医疗费等相关费用共计66316元。 第三章 人身安全 一、如何选择合适的锻炼方法 1.健康型。身体强健，有较强的体育锻炼热情和欲望，并有较强的运动负荷者，可选择一两个运动项目作为健身手段，如球类、田径、举重、游泳等。 2.一般型。身体不太强健，无疾病，体质一般。这类人应选择对增强体质有实效的项目，如球类、武术、健美体操等。 3.体弱型。体弱多病的而学生。为增强体质，战胜疾病，可采用慢跑、太极拳、气功等方法进行锻炼，但要反复练习。 4.肥胖型。体重超过正常标准的学生，其锻炼多为减肥，可选择长跑、长距离游泳和健美运动，重在坚持，反复练习。 5.消瘦型。体重低于正常标准的学生，要使自己更壮实丰满，可选择举重、体操、健美运动等项目，反复练习。 第三章 人身安全 大学生安全教育 第三章 人身安全 第一节 治安防范 1 第二节 出行安全 2 第三节 运动安全 3 第四节 常见意外处理 4 第三章 人身安全 某高校大一学生常某等人在他人打桌球的地方逗留围观，正在打球的学生郭某剃了光头，常某多看了几眼，遭到郭某等人的训斥，双方均不示弱，继而大打出手。与郭某一起打球的牛某等人操起桌球杆向常某后脑勺打去，致使常某后脑骨被球杆击陷一块，法医鉴定为重伤。事后，郭某赔付医药费6000余元，并被开除学籍。牛某等人也赔偿了部分医药费，并受到留校察看处分。 案例1 第三章 人身安全 2008年9月5日下午，声称来校办理业务的刘某等一行三人，驾驶一辆暗红色的桑塔纳轿车进入某高校。15时40分左右，刘某在学生宿舍区无视校内规定，随意行车，险些将正要回宿舍的学生徐某撞倒，他不仅没有下车道歉之意，反而瞪着双眼，嘴里骂骂咧咧。见此情况，徐某特别生气，喊来路过的几名同学，执意要向刘某讨个说法。车内另一男子随即冲上来，二话不说就打徐某一个耳光，双方便扭打起来。保卫人员接到报警后赶到现场制止，并警告他们不要在校内滋事，否则报警，刘某称自己就是警察。警察赶到一看，原来是几个有前科的社会青年，遂将其带走。 案例2 第三章 人身安全 一、学生打架斗殴的防范 （一）大学生打架斗殴易发 场所 生活场所：如学生宿舍、食堂等 学习场所：如教室、实验室、图书馆、阅览室等。 第一节 治安防范 第三章 人身安全 （二）大学生纠纷与打架斗殴的发生原因 1、不拘小节容易发生纠纷； 2、不尊重别人、开玩笑过分，或刻意地挖苦别人容易发生纠纷； 3、猜疑、妒忌他人容易发生纠纷； 4、不谦虚，目中无人容易发生纠纷； 5、极端利己，不容他人容易发生纠纷； 6、狂妄自大，争强好胜容易发生纠纷。 第三章 人身安全 表现形式主要是两种： 一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂。 二是由谩骂发展为推搡，最后大打出手。两种形式，联系紧密，以口角开始，以打架、甚至造成伤害告终。还有其他一些形式，如写恐吓信，背后进行造谣、污蔑。毕达哥拉斯说过：“愤怒以愚蠢开始，以后悔告终”。 第三章 人身安全 发生在校园内外的纠纷和打架斗殴的直接导火索常常是在公众场所的偶然摩擦处理不当，但究其根本，应归结为大学生个体的心理原因。 （1）虚荣心理。 （2）报复心理。 （3）空虚心理。 （4）从众心理。 （5）人格障碍原因。 第三章 人身安全 二、学生纠纷防范 1.冷静克制，切莫莽撞 2.诚实谦虚，宽容他人 3.措辞文雅，互相尊重 防止发生纠纷的总的原 则是： 各守本分，互谅互让， 求同存存异，理解万岁! 第三章 人身安全 1.不围观，不起哄，不参与。 2.应当先问明情况，如是校外人员寻衅滋事殴打学生，应立即向保卫部门报告或拨110报警，以防事态扩大。 3.打架的一方如果是你的同学或熟人，在劝解时要主持公