学校管理中落实科学发展观总结.docVIP

学校?管理?中落?实科?学发?展观?工作?总结? 一?、学?校应?牢固?树立?和落?实科?学发?展观?，确?立以?师为?本的?管理?思想? ? ?学校?的中?心工?作是?教学?，教?学质?量的?关键?在教?师，?教师?对于?学校?的重?要性?是不?言而?喻的?。科?学发?展观?的核?心和?本质?是以?人为?本。?学校?管理?首先?就要?以教?师为?本，?尊重?信任?教师?，让?管理?充满?人性?。教?师们?是一?个个?活生?生的?人，?他们?有思?想，?有感?情，?有独?立的?人格?，有?各种?需要?，渴?望自?身价?值的?实现?——?这些?正是?作为?生命?体的?人的?主要?特性?。学?校管?理要?正视?这个?特性?，在?注重?管理?的科?学化?、有?序化?的同?时，?确立?生命?意识?，关?注生?命，?以教?师的?发展?为本?，树?立人?本主?义的?现代?教育?管理?理念?，进?行民?主管?理。?具体?讲，?就是?要做?到人?人有?事做?，事?事有?人管?；人?人能?做事?，事?事能?做好?；人?人兢?兢业?业做?事，?事事?认认?真真?做好?；人?人高?兴愉?快和?谐做?事，?事事?高质?高效?低耗?完成?。要?达到?这一?目标?，就?要靠?以人?为本?，以?人为?核心?的文?化管?理和?人的?极强?的事?业心?来实?现，?即做?到爱?护人?、关?心人?、尊?重人?、善?用人?、培?养人?、满?足人?在物?质和?精神?、生?理和?心理?等方?面的?需求?，培?养集?体精?神和?合作?意识?，建?立和?谐的?人际?关系?，创?造良?好优?越的?工作?环境?和条?件，?充分?体现?出每?个人?的人?生价?值。?如此?这样?，才?是真?正的?以人?为本?的管?理。?科学?发展?观还?要求?学校?重视?教师?专业?化发?展，?“学?高为?师”?，学?校要?加强?教师?队伍?建设?，帮?助教?师了?解社?会发?展趋?势，?掌握?最新?的教?育理?念，?站在?学科?教学?的前?沿，?促进?教师?教育?教学?能力?的全?面、?协调?、可?持续?发展?。 ? ? 二?、学?校应?牢固?树立?和落?实科?学发?展观?，确?立以?学生?发展?为核?心的?素质?教育?思想? ? ?学校?的服?务对?象是?学生?，因?此，?我们?要确?立以?学生?发展?为核?心的?素质?教育?思想?。因?为今?天的?学生?就是?明天?社会?的建?设者?，所?以我?们在?教育?教学?中必?须坚?持以?生为?本。?而以?学生?为本?不是?一般?步骤?、程?序的?方法?问题?，更?不是?应付?某种?需要?暂时?采取?顺应?时世?的权?宜之?计，?而是?一个?主导?行为?规律?，指?导行?为规?范和?通过?努力?要达?到目?标的?原则?问题?。以?学生?为本?的教?育，?就是?素质?教育?，素?质教?育的?实质?就是?以学?生为?本。?坚持?以学?生为?本，?就是?坚持?以促?进学?生身?心健?康为?目的?，以?提高?学生?思想?道德?、科?学文?化、?劳动?技术?、身?体心?理素?质为?宗旨?，以?培养?创新?精神?为着?重点?的开?放的?发展?的教?育体?系。?这个?体系?以全?新的?教育?理念?和科?学的?教育?方法?，从?关心?爱护?全体?学生?，充?分相?信学?生，?维护?学生?的合?法权?宜，?尊重?学生?的人?格，?公正?、平?等对?待学?生等?方面?开始?，真?正做?到为?了一?切学?生，?为了?学生?的一?切，?一切?为了?学生?。如?何坚?持以?学生?为本?？我?认为?主要?的是?要做?到五?个方?面：?一是?关爱?，真?正爱?生如?子，?这是?坚持?以学?生为?本的?前提?；二?是信?任，?信任?学生?的能?力，?信任?学生?的人?品，?这是?坚持?以学?生为?本的?起点?；三?是民?主，?讲求?管理?民主?、教?学民?主和?组织?民主?，这?是坚?持以?学生?为本?的基?础；?四是?转变?，切?实转?变育?人观?念，?转变?师德?行风?，转?变管?理和?教学?方法?，构?建科?学合?理的?评价?制度?，调?动全?体师?生的?积极?性，?这是?坚持?以学?生为?本的?关键?；五?是坚?持，?以学?生为?本的?长期?性，?决定?了我?们必?须始?终不?渝地?做到?坚持?依法?执教?，坚?持科?学管?理，?坚持?德育?为首?，坚?持相?互协?作，?坚持?耐心?细致?，这?是坚?持以?学生?为本?的保?证。? ? ?三、?学校?应牢?固树?立和?落实?科学?发展?观，?坚持?以人?为本?的教?育思?想，?实现?教育?创新? ? ?学校?的主?要任?务是?培养?和造?就人?才。?在学?校教?育、?教学?和管?理工?作中?，落?实科?学发?展观?