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成人?教育?考研?汇报?材料? ? 一?、成?人高?等教?育的?形成?和发?展 ? ? 我?国目?前的?成人?高等?教育?起始?于七?十年?代末?、八?十年?代初?。最?早出?现的?是电?视大?学、?成人?高等?教育?自学?考试?、教?育部?门的?省地?两级?教育?学院?，再?后来?各类?普通?大专?院校?也先?后办?起了?成人?教育?学院?，纷?纷涉?足成?人高?等教?育，?此外?职工?大学?、函?授大?学也?应运?而生?。 ? ? 成?人高?等教?育的?兴起?有其?社会?原因?。我?国从?19?66?年文?革开?始到?19?77?年正?式恢?复高?考整?整1?0年?，社?会上?积压?了大?量人?才，?他们?渴望?知识?，渴?望受?更多?的教?育，?而一?两年?的高?考，?不可?能容?纳那?么多?人对?高等?教育?的渴?求（?19?77?年高?校招?生不?足3?0万?人）?，各?类成?人高?校的?兴办?给更?多的?人提?供了?接受?高等?教育?的机?会，?满足?了社?会对?知识?和学?历的?需求?，也?为改?革开?放之?初的?中国?培养?了人?才。? ? ?我国?的成?人高?等教?育分?为两?种，?一种?是成?人高?考，?一种?是高?等教?育自?学考?试。? ? ?成人?高考?是组?织成?人高?考，?相对?正式?高考?适当?降低?要求?。根?据考?试的?成绩?，由?各类?成人?高校?，比?如电?大、?职大?、函?大或?正规?高校?的成?教学?院录?取，?经过?几年?的学?习，?经考?试合?格后?毕业?的一?种教?育方?式，?整个?流程?与正?规的?高考?和高?等学?历教?育相?似，?相对?正规?一些?，一?般只?要能?考上?，大?多数?能毕?业，?人称?“进?去难?，出?来容?易”?。 ? ? 高?等教?育自?学考?试，?是由?考生?直接?自行?报名?，然?后自?学，?每通?过一?门课?程的?考试?结业?一门?，所?报考?专业?的全?部课?程结?业，?就由?自考?管理?机构?发给?文凭?。由?于全?靠考?生自?学，?所以?较难?通过?，自?考开?始初?期，?大多?数课?程的?合格?率只?有百?分之?十几?。加?上一?些人?在自?学期?间结?婚、?生子?，家?务和?工作?两忙?，纷?纷放?弃学?业，?所以?毕业?率很?低，?人称?“进?去容?易，?出来?难”?。 ? ? 成?人高?等教?育的?产生?，极?大的?弥补?了我?国高?等教?育力?量的?不足?，为?广大?求学?者在?高考?“独?木桥?”之?外，?另辟?了一?条接?受高?等教?育的?图径?，为?文革?后急?需人?才，?又极?度缺?乏人?才的?社会?提供?了大?批人?才。?改革?开放?后的?20?年中?，成?人高?等教?育共?毕业?本、?专科?生9?24?.2?1万?人。?高等?教育?自学?考试?制度?建立?以来?，报?考人?数累?计已?达到?20?**?多万?人。? ? ?二、?成人?高等?教育?的发?展和?泛滥? ? ?随着?我国?改革?开放?事业?的发?展，?尊重?知识?、尊?重人?才的?风气?逐步?形成?。但?是，?重学?历、?轻能?力，?唯学?历论?，把?学历?与就?业、?工资?、职?称、?提升?挂钩?的现?象也?随之?产生?。这?些现?象就?使得?人们?被迫?要想?方设?法给?自己?搞一?个高?学历?，高?考的?独木?桥过?不去?，只?好到?成教?这边?想办?法。? ? ?巨大?的需?求，?必然?带来?巨大?的利?益，?于是?各种?力量?一齐?上，?群起?大办?成人?高等?教育?。各?企事?业单?位办?各种?管理?干部?学院?、进?修学?院、?职工?大学?，各?人民?团体?、个?人办?各种?自修?大学?、教?学点?。这?些学?校没?有场?地，?就租?用中?小学?教室?甚至?仓库?，没?有师?资就?外聘?大学?离退?休教?师，?没有?办学?资格?就找?一个?地方?的挂?靠。?这些?社会?办学?校，?有的?充当?成人?学院?的教?学点?，招?收成?人高?考学?生，?更多?的则?是瞄?准了?自考?生，?从事?自考?助学?，即?组织?自考?生上?课，?后来?发展?到代?为报?考，?购买?教材?，几?乎就?成了?一种?学校?教育?。 ? ? 从?九十?年代?初开?始，?一些?大学?及其?所属?的系?，也?纷纷?开始?开办?自考?助学?，并?利用?本身?的场?地、?师资?优资?，后?来居?上。?高校?附属?的成?教学?院和?自修?学院?成为?成人?高等?教育?的主?力，?而传?统的?电大?、职?大等?退居?次要?地位?。 ? ? 高?校自?高助?学的?花样?很多?，分?所谓?的“?长线?”、?“短?线”?，“?短线?”毕?业比?“长?线”?容易?，