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培养大学生道德自律能力着力点探究 　　摘 要：为适应新时期教育改革的需要，培养学生的综合素质，重视和培养学生道德自律教育是目前高校学生工作的首要任务。本文按照学习实践科学发展观的要求，分析了培养大学生道德自律能力的关键着力点，为进一步改革传统的道德教育模式， 构建新的适合当前需要的有效的道德教育模式提供有益参考。 关键词：大学生；道德；自律；着力点 我国目前正在进行的社会主义精神文明建设其目的之一就是引导青年大学生的道德逐步由“他律”走向“自律”，因此，目前高校学生工作的任务不仅要继续遵循高校学生教育规律，更重要的是要按照学习实践科学发展观的要求，变管理为服务，变被动为主动，重视和培养学生道德自律教育。培养大学生道德自律能力目的在于发挥学生的主体作用，发挥学生党员模范引导作用，激发广大学生自律意识，实现自我教育、自我管理、自我服务。本文分析了培养大学生道德自律能力的关键着力点，为进一步改革传统的道德教育模式， 构建新的适合当前需要的有效的道德教育模式提供有益参考。 1 培养大学生道德自律能力应以道德他律为前提 道德自律教育是培养个体自我约束、自我监督、自我抉择、自我批评、自我调整、自我激励行为的教育活动。其根本目的是以倡导社会的行为规范和价值观为基准，使人们的行为实现由他律向自律的转化，从而去做必须做或应该做的事情，实现人的内在认识和外显行为的控制。从某种