数学三年级上北师大版3.3配菜1.pptVIP

北师大版第五册 说教材 说教法学法 说教学过程 说板书设计 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 一、说教材 教材分析 一、 说教材 　　《搭配中的学问》是北师大版小学数学三年级上册第三单元的一节实践活动课，这节课初步渗秀了排列组合的知识，让学生在各种实践活动中，学习按一定的顺序搭配的方法，培养有序思考的能力，发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力。 三年级的学生在生活中也遇到过搭配的问题，对此问题有一定的生活经验。但由于小学生思维的直观性和无序性，他们很少或从来没有考虑有顺序、有条理地搭配。根据三年级学生的思维特点，在教学中，让学生在多种实践活动和数学游戏中，逐步抽象概括出有序搭配的方法，渗透有序的数学思想，使学生的思维逐步由具体思维过渡到抽象思维。 学情分析 一、说教材 一、说教材 教学重难点 重点：引导学生自主探索有序而全面地思考问题的方法，体会解决问题的策略。 难点：经历实践活动，感悟有序搭配的方法 二、说教法学法 　 在本节课中我充分利用学生熟悉的生活经历创设情境，让学生在活动中通过独立思考、动手操作、合作交流的学习方式，让学生在探索中收获感知，在交流中深化认识，在拓展中训练思维，通过摆、做、画、算、说等多种形式，调动学生的多种感官，引导学生探索出有序搭配的方法。逐步感悟有序全面思考问题的方法，探索搭配问题的规律，体验解决问题的多