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新技术条件下中职图书馆服务模式创新探究 　　[摘要]中职学校图书馆在职业教育中的地位越来越高，作用越来越大。它不仅帮助教师提高专业知识、科研素养，而且引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素养和专业技能。为了培养高素质、高技能的应用型人才，应该大力加强中职学校图书馆的建设，更新服务理念，创新管理机制，充分发挥图书馆的作用。中职学校图书馆服务模式如何创新，是当前图书馆管理面临的重大问题。本文从服务理念、内容、模式的创新等方面来探讨。 [关键词]中职图书馆 服务模式 创新 图书馆作为中职学校的信息情报中心，服务于教师的教育教学和科研工作，提高了教师的教学质量和科研能力；服务于学生的课外阅读和自主学习，丰富了师生的科学文化知识，陶冶了他们的情操，开阔了他们的视野。因此，中职学校图书馆既是教师的“益友”，也是学生的“良师”。 在全国大力发展中等职业教育的良好形势下，中职学校图书馆也应该力求发展与创新，与职业教育齐头并进，为中职教育做出自己应有的贡献。“创新”已悄然成为当今时代的主旋律。随着科学技术的进步和网络的普及，读者的阅读方式和内容都发生了变化，图书馆如何进行服务创新以适应新形势和发展的要求，已成为至关重要的问题。 一、服务理念的创新 对于图书馆的创新服务来说，创新服务理念就是一切服务的核心，只有树立正确的服务理念，建立开放性思维，以读者的需求为出发点，以读者的需求为导向，树立开放服务和竞争意识，运用新思维、新理念、新技术和新方法，提高服务质量和效率，图书馆的工作才能有活力，才能在服务中赢得主动，才能真正吸引读者、满足读者、留住读者。 （一）由文献服务为主转向文献信息服务为主 文献服务就是提供知识载体的服务，而文献信息服务则是以文献为依托的各种信息的传递与交流。文献信息服务是在文献服务基础上的深化，而这种深化就是相当程度上的创新。与这一创新相适应，在工作对象上也应随之发生转变。文献服务是以知识载体为工作对象的，对文献中的信息知识可以不了解。而文献信息服务则是以载体中的信息知识为工作对象的，它侧重于准确、完整地提供文献中的信息知识。 （二）以馆藏为中心转向以读者自助为中心 传统的文献服务是以馆藏为中心的服务，它注重的是馆藏的收集与利用，提供给读者的是文献实体的被动服务。为建设创新型国家服务的任务则要求图书馆服务转向以读者为中心的自助型服务，它提供给读者的是经过加工整理的有序化、浓缩了的“信息块”和信息存取途径，对信息知识进行有效整合和有序转移，从而实现“智能化”的信息服务。 二、服务内容的创新 （一）开展信息服务 我校图书馆每学期利用新生入学之际，定期开展新生入馆教育，使新生一入校就能了解如何充分利用图书馆，帮助自己更好地完成在校期间的学业；而对于部分教师撰写论文的需求，我校图书馆专门举办数据库利用讲座，内容包括中国知网CNKI数据库、万方数据库等。加外，读者通过计算机无论何时何地都能访问图书馆主页，查看图书馆的新书通报，时刻关注新书上架情况；还可以查询书目，查询自己的借阅情况，进行网上续借、预约图书。 （二）开展各项活动 图书馆担负着文化传播的重任，向师生提供精神食粮的文化基地。为开展多种形式的服务，真心服务好每一位读者，推广图书馆的新资源和新服务，更好地服务于教学和科研工作，我校图书馆每年定期开展为期一个月的“图书馆读书宣传月”活动。内容丰富、形式多样，受到我校领导及读者的普遍关注和好评。另外，在每年的世界读书日，我校都会举行各种庆祝活动，来吸引全校师生参与。通过这些活动让图书馆变成师生校园生活中不可或缺的文化乐园。学生也因此受到了良好的教育，树立了正确的人生观、道德观、价值观，提高了思想品质和综合素养。 （三）信息资源管理创新 2010年1月，我校被评为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，按照“国家级重点中等职业学校指标体系”要求：中职学校须积极开展信息化建设，现代化管理程度高，能满足办学需要广泛获取和处理信息资源的软硬件设施，能够利用信息技术开展教育教学和管理活动，图书馆藏书10万册以上（含电子图书）。可见，电子文献资料的应用越来越广泛，数字化图书馆也越来越受重视。 网络化资源服务是图书馆一种创新的服务模式。随着信息技术、网络技术的飞速发展，数字电子信息进入了图书馆，使得图书馆工作的主要方式变成了人机结合的方式，图书馆的工作流程及服务模式也随之改变。为了加强图书馆的网络化、数字化建设，图书馆应购买一批先进的计算机硬、软件以及数据库，同时对专业性较强、高新技术应用型的及有收藏价值的图书、多媒体资源等进行收集、整理、组织和加工并数字化，然后通过校园网提供网上服务，充分利用信息技术，逐步实现图书馆数字化，既