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《表格信息提取题的解题策略》 专题讲座孟州市教研培训中心 王新 表格题以表格、项目、数据为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。 题型特点：1．从思维角度看，考查学生对信息的筛选、提取的能力，对问题的分析、综合能力；2．从语言表达的角度看，考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。 表的构成：表一般都有两部分构成：一是表本身；二是表的名称(表头）。阅读时，一定要认真阅读这两部分内容，并且把这两部分内容结合起来进行思考。 考查的内容：一是读表提取信息；二是在提取信息的基础上的分析题。一、读表提取信息题 1、常见题型。 ①概述表格所反映的主要信息。 【例】5月20日是中国学生营养日，下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括该图表所反映的主要信息。 　 解析：本题提供了一个折线走势图（略）。图中不同节点上的数据相当于数据表格中的具体数字。同解答表格题一样，从以下几方面入手分析。从表头可得知：不同家庭收入对学龄儿童的营养与健康有影响；栏目设置上，横向坐标显示学龄儿童的家庭收入情况，纵向坐标显示学龄儿童的营养不良和肥胖的比率；数据分析：横向显示学龄儿童的家庭收入是从左向右逐步增加的，纵向显示的营养率是越来越低的趋势，由10.2%直降到6%，肥胖率越来越高，由1.4%上升到6.4%；综合来看，学龄儿童的营养不良率随家庭收