中介语的石化现象及高校外语教学中的防止策略.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2009年第7、8期 中介语的石化现象 及高校外语教学中的防止策略* 1 2 唐小玲 ，王雪松 1. 150080 2. 150001 （ 黑龙江信息技术职业学院，黑龙江哈尔滨 ； 哈尔滨工业大学，黑龙江 哈尔滨 ） [摘 要] 中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象，对第二语言习得者使用目的语时所产生的不 完全正确的语言系统的描述是中介语的主要研究方向。本文以Sel i nker 的观点为主要理论依据，详细阐述了 语言石化现象形成的过程，并针对这些导致语言石化的因素，结合我国大学生英语学习中出现的问题，提出相 应的策略以防止语言石化现象的发生。 [关 键 词] 语言石化；中介语；策略 [作者简介] 1972 唐小玲（ —），女，吉林蛟河人，黑龙江信息技术职业学院讲师，主要从事英美文学及语言学研究。 [中国分类号]H319. 1 [文献标识码]A [文章编号]1002- 4107 2009 07/ 08- 0161- 03 （ ） 中介语(inter language)是指外语学习过程中，学 处，甚至是顽固的错误。Selinker 认为石化现象受以 习者所使用的介于母语 (native language) 与目的语 下五个方面的影响。 (target language) (language transfer) 之间的语言体系，它以母语为出发 （一）母语迁移 点，逐渐向目的语靠近。而随着外语学习者外语水平 迁移可以分为正迁移(positive transfer)和负迁移 的提高，到一定程度，其语言能力就会处于徘徊不前 (negative transfer)两种。显然导致语言石化现象的母 的状态，这就是中介语的石化现象(fossilization)[1]。1 语迁移属于负迁移。母语中的一些习惯表达迁移到 语言石化也叫僵化，其定义是1972 年塞林克 过渡语中，或者当目的语知识水平不足以准确表达 (Selinker) 提出的，这种现象存在于外语学习的各方 时，人们往往求助于自己的母语，从而出现不符合目 面，包括语音、语法、用词及语言表达的各个阶段，而 的语规范的用语，混合语(pidgin language)干扰了第二 在同层次的语言学习者中有不同程度和不同表现形 语言的习得。母语迁移可以是语音、语义、语用和语 [2] (temporary 式的体现 。石化通常可分为暂时性石化 法方面的干扰。例如中国的英语学习者生活中常自 fossilization) 和永久性石化 (persistent fossilization)。 然地说出这样的句子： Selinker 和Lakshmanan 提出一个连接迁移和石化的 (1) I forgot my hat in the house.(American Style: I 多种作用原则，原则认为，当两个或更多的外语学习 left my hat in the house.) 因素共同作用时，中介语形式的稳定就更可能导致 (2) Lend me some money, for instance 500 dollars, 石化。依据此原则，暂时性稳定化不能称为石化，而 Lin. (American Style: Lend me some money, say 500 是产生石化的预兆。两类石化的区别对于我国大学 dollars,