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省级统筹小学新课程管理系统建设和技术探析 　　摘要：文章以福建省为例，探讨基于省级统筹的小学新课程管理系统软硬件平台建设，以及系统风险、数据安全等技术问题。 关键词：系统目标；硬件；软件；风险 中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）22-0073-04 前期，小学新课程管理系统建设在市、县一级进行了积极探索。单机系统的业务、数据处理能力低，无法实现多用户实时请求；统筹层次低导致各地政策不一致，业务操作流程不统一，数据信息交换不顺畅；同时，也带来了重复投资建设，学生学籍异动、转移办理手续繁琐等问题。以大集中、大统一、大整合为主要特征的省级统筹建设管理与运行维护信息系统近几年正在兴起和实施，全面推广、使用省级统筹建设的小学新课程管理系统，实现全省小学学籍的电子化联网管理，促进了中小学新课程管理系统的一体化，对加强和规范小学学籍管理，准确了解各地小学教育事业发展状况，落实国家义务教育惠民政策都有重要现实意义。现以福建省为例，探讨基于省级统筹的小学新课程管理系统软硬件平台建设，以及系统风险、数据安全等技术问题。 一、　省级统筹建设小学新课程管理系统目标 省级统筹建设小学新课程管理系统实现业务处理、公共服务、监管预警、统计分析等主要功能；实现数据中心一体化、数据信息一体化、应用软件一体化、安全体系一体化、公共服务一体化，