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高中英语写作教学策略探究 　　【摘 要】在高中英语学习中，写作有着与阅读理解同等重要的位置。它是学生书面表达和传递信息的交际能力，是一个人学习英语综合素质和能力的集中体现。笔者从事英语教学多年来发现，英语写作一直是学生的弱项，也是一直困扰高中英语教师的一大难题。本人结合自己多年的英语教学经验，总结出以下几种策略来提高高中生的英语写作能力。 【关键词】高中英语 英语写作 教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.102 听、说、读、写是学习英语的四大基本技能，其中，学习英语的最高要求和检验教学的最高标准就是学生的写作能力。然而，在现阶段的英语教学中，英语写作并没有受到足够的重视，教师只是在临近考试的时候给学生讲一下写作的基本技巧，而在平时的教学中很少拿出时间来专门地训练学生的写作能力。久而久之，就会导致学生写作能力低下，失去写作的兴趣，严重影响学生英语综合水平的提高。要改变这种现状，提高学生的写作能力，教师必须改变传统的、常规的英语教学方法，转变观念，树立新思想，探索多样化的英语写作教学策略。 一、激发和培养学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习活动的原动力。然而，在现阶段的英语学习中，大多数学生对英语写作缺乏兴趣，没有形成积极主动的英语写作意识。即使偶尔学习一下也是为了应