2017春八年级数学下册22.2平行四边形的判定第2课时课件.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[冀教] 第二十二章 四边形 学习新知 检测反馈 22.2 平行四边形的判定 （第2课时） 学 习 新 知 问题思考 1.用定义法证明一个四边形是平行四边形时,需要什么条件? 3.平行四边形的两组对边分别相等,平行四边形的对角线互相平分,它们的逆命题如何表达?是否是真命题? 2.用所学的其他判定方法判定一个四边形是平行四边形的条件是什么? 小亮和小芳分别按下列方法得到了各自的四边形. 小亮的做法:用4根木条搭成如图所示的四边形,其中AB=CD,AC=BD. 小芳的做法:画两条直线相交于点O,截取OA=OC,OB=OD;连接AB,BC,CD,DA,得到四边形ABCD. 问题: (1)小亮的做法满足怎样的条件? (2)小芳的做法又具备怎样的条件? (3)观察,你认为他们得到的四边形是平行四边形吗? 判定定理的探究 怎样证明两组对边分别相等的四边形是平行四边形? 已知:如图所示,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB. 求证四边形ABCD是平行四边形. 证明:如图所示,连接BD. 在△ABD和△CDB中, ∵AB=CD,AD=CB,BD=DB. ∴△ABD≌△CDB. ∴∠ABD=∠CDB,∠ADB=∠CBD. ∴AB∥CD,AD∥CB. ∴四边形ABCD是平行四边形. 证明:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形. 已知:如图所示