必修教材写作教学设计探讨.ppt

问题与出路 ——必修教材写作教学设计探讨—— 包建新 baojianx@163.com 2010年10月 一、教材所表达的写作观 观念 具体内容 一 你的生活很重要 熟悉的生活，审视生活，观察、思考、读书。 二 独立思考，善于发现 观察、记录—辨识、思考—发现。要有好奇心。 三 写作也是对话 心中有读者。与自己对话，与读者对话。真诚、平等。 四 言之无文，行而不远 文采。看经典作品。语言创新。敬重母语。 五 人文关怀与公民意识 追求真善美。要有社会责任感。 二、教材写作观念的解读 1、对写作教学基本思路的反拨 方法的迎合、尘封的记忆、缺乏成就感、怕 布置题目—审题和方法指导—学生作文—批改和讲评 ◆一个写作教学案例 如何谋篇指导：从生活中发掘素材，将它理出一句 话，这句话也就是文章的中心。依据中心，我们派 生出一个个段落，合起来就是提纲，根据提纲确定 重点，重点详写其余略写。 学生作文： 一句话：保护青蛙。 作文内容：今天天气很热－拿钱买冷饮－看到有人 卖青蛙－制止，不听－拿钱买青蛙－把青蛙放生。 改造：让学生去发现生活（审视生活） ①青蛙是有益的动物，哪些资料和实验可以证实。 ②卖青蛙、吃青蛙是否破坏生态？——访问农民、农业 科研人员、查资料